未来话题作文教学设计

解题思路：立意要善于\"以小见大\"，从小的方面表现深刻的主题。解题过程：每一个人都憧憬着美好的未来。怎样来思考和表达自己对未来的看法呢？可以叙事，在事件的叙述中含蓄地表达自己对未来的观点；也可以抒情

珍爱生命挑战未来我生在改革开放的新中国,长在红旗下,在党的阳光雨露下茁壮成长.老师的循循循善诱和家长的无微不至的关怀鼓励着我们前进.因此,我们应该好好学习,不能辜负他们对我们的期望,我们应该从现在做起

1.我的同学从我记事起,我有很多的同学,有托儿所的,有幼儿园的……,有些同学在我的记忆中已经模糊不清了,有些同学已经疏远了,但在我读小学的六年中,我和他一直是好朋友.他圆圆的脸,小小的鼻子,大眼睛闪烁

题目可以理解成抓取一定的文章要领凝聚成几个字的意思,但是你也可以从开头出发,比如你想写的文章是从哪边联想到的,或者采用比喻拟人手法等,到文章结尾再对题目做一下画龙点睛,比如议论某种现象,“第三只眼”“

教学目标：1．引导学生细心观察春天里的事物,找寻春天的踪迹,并展开想象,说说自己的“发现”和感受.2．引导学生把春天里的发现和体会写出来.做到语句通顺,表达真情实感.课前准备：课前带领让学生走进大自然

读史为明其志,吸古纳今兴衰之道.勿不可忘前车之鉴.

钟祥四中李蓉教学目标：1、知识与能力：通过片段训练,让学生掌握写出真情实感的方法.2、过程与方法：通过病例分析、范例赏析和片段写作练习,让学生掌握写作技巧.3、情感态度与价值观：（1）让学生认识到在作

信息爆炸时代

我的未来不是梦我很喜欢做梦,可是,我的梦里却没有颜色.整天生活在黑暗里,什么都没看到过,怎么可能知道颜色是什么样子呢?先别忙着同情我,我可不是盲人,我的眼睛发育得很好,只是还没有机会用到它.黑夜给了我

一、课前活动大家快坐坐好,来给大脑做体操,跟我念念好不好?（生：好）先想后说有条理,吐字清晰声音亮,礼貌大方人人夸.二、创设情境,揭示课题.1、创设情境：阿姨敲门,问老师：“请问校长室怎么走?”教师答

人就是一次长足的旅行,许多时候你必须出发,不断出发,才能找到你想要的东西,过程中还要承受各种各样的压力的误解.未来的路途也许会有许多障碍,我会用豁达的心胸和不断的自我要求去坦然面对多变和无法控制的将来

未来的动物园我们穿过污水横流的地下走廊,闻着生态循环系统里散发出的一阵阵的恶臭,在闪烁不定的太阳能灯光下,行进了两个多小时,终于来到了地下动物园的入口处.曼尼勒教授走在最前面,他身穿被化学试剂腐蚀的残

从网上找一下教学模板下载一份,然后根据教参里的每科的信息往上面写就行~什么教学重点教学难点~教学目标.教参里面都有~不难或者你也可以根据自己对本课的理解写点~但是不要偏离大纲要求.希望对你有帮助~

设计设计,在每个人心里的定义都不同.它可以是衣服设计,鞋子设计,甚至是人生设计也行哦!那我想写下人生设计.人生设计,简单来说就是简单的策划,但这计划又是由自己去设计的.不同的设计,不同的人生路.人生设

郴州市资兴市兴宁中学卢荣教学目的：1.了解作文在选材方面的具体要求.2.引导学生分析作文选材常出现的问题.3.掌握作文选材的方法和技巧,提高学生的选材能力.教学重点：1.分析作文选材常出现的问题,提高

郴州市资兴市兴宁中学卢荣\x0d教学目的：1.了解作文在选材方面的具体要求.2.引导学生分析作文选材常出现的问题.3.掌握作文选材的方法和技巧,提高学生的选材能力.\x0d教学重点：1.分析作文选材常

郴州市资兴市兴宁中学卢荣教学目的：1.了解作文在选材方面的具体要求.2.引导学生分析作文选材常出现的问题.3.掌握作文选材的方法和技巧,提高学生的选材能力.教学重点：1.分析作文选材常出现的问题,提高

1.创新2.当代教育误区3.成长的快乐与烦恼.

在未来高科技的世界里,人们会创造出许多出乎人的意料的、各种各样的、新奇的东西.未来的住宅就是其中的一种,下面由我来介绍吧!在住宅门前有一个小小的雷达,只要外人走到门前,这个雷达就会开始工作,它会扫描外

未来我站在阳台上,遥望着远方的景观,一座座大楼在我眼前显得那么雄伟,那么壮丽,使我情不自禁地生出了许许多多的遐想,我们的祖国在飞速地变化,在不久的将来,必将成为屹立世界东方的一个现代化的富强国家┅┅遐