本文以花喻人,用莲的形象

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/10 04:41:51
本文以花喻人,用莲的形象
济南的秋天阅读题1.本文从____和____两个方面来写济南的秋天.4.本文语句优美,描写生动形象,请你举一例作简要分析

济南的秋天是诗境的.设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿.你的幻想中要是这么个境界,那便是个济南.设若

《爱莲说》本文采用了以花喻人,托物言志的写法.作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情?

人应该向莲一样出淤泥而不染,一身清清白白,两袖清风,不被坏习气所污染再问:第一个问题呢?

爱莲说 本文以莲为托物言志的对象,表现作者什么的生活态度

作者不愿像陶渊明一样,消极避世,也不想像世人一样,同流合污,追逐名利.他要在污浊的世间永远保持清白的操手和正直的品德.(语文老师讲的)

用“钻”形象的造句

一场春雨过后,竹笋一个个从地里钻了出来

本文中的曹刿具有怎样的特点?文章通过哪些描写手法塑造他的形象?

是一位有爱国之心有远见的着实深谋远虑有卓越的军事才能和高超的作战指挥才能善于选择有利时机发动反攻详查敌情做到知己知彼取得战争的胜利的军事家.以事例来突出个人的性格和思想(举例子)(作比较)

我爱这土地诗中的我是怎样的形象?本文的感情基调是怎样的

我是一个饱受磨难,拼尽全力,用整个生命去歌唱的鸟的形象基调:忧郁,悲愤

第16课 社戏1.本文作者以第一人称的写法,描写了( )的一段经历,生动刻画出一群( )的农家孩子形象,表达了对劳动人民

1.本文作者以第一人称的写法,描写了“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏的一段经历,生动刻画出一群淳朴可爱、善良无私的农家孩子形象,表达了对劳动人民的深厚情谊.2.这篇小说中最具有诗意的地方,是月夜行船

魏征直谏 本文塑造了魏征和长孙皇后两人的形象 你认为谁的形象更为鲜明 为什么

长孙皇后直谏之臣,古时多有,而贤后未必.况且这个故事里魏征说了什么也不知道.

英语翻译本文在吸收和借鉴前人研究成果的基础上,从类型、形象特点、形象成因三方面对《》中的形象:神王、人王、精怪王、宗教教

In本文在吸收和借鉴前人研究成果的基础上,从类型、形象特点、形象成因三方面对《》中的形象:神王、人王、精怪王、宗教教主,进行较为全面的考察,以此来探求作者塑造王者形象的创作意图.thispaper,t

本文以父爱陷阱为题有什么含义?是分析文中父亲的形象.父亲看到孩子以后,显得格外兴奋,赶忙跑上来拥抱

1有两种含义,一种是现实中的陷阱,一种是隐藏的父爱.2父亲是个十分聪明,爱子的人3因为他终于靠自已的力量救了自已.父亲的希望达成了,他学会了自立不依靠别人.很高兴,想来祝贺他.我们刚做,刚讲的,肯定是

矿泉水里的隐形杀手 本文的题目拟的很形象 请你略作欣赏.

矿泉水里的隐形杀手矿泉水带来的健康隐患不仅在于水本身,也可能是来自装水的桶贵阳学院111名学生的甲肝风波到现在也没有个统一的被认可的结论,虽然官方的结论是因为学生饮用了被污染的竹园牌桶装矿泉水致病,但

《爱莲说》的写法本文采用了------的写法,通过对莲的形象和品格的描写,赞美--------的气节,鄙弃-------

文章运用了对比,反衬的手法,在文中几次以菊、牡丹反衬莲之美;还把菊花的隐逸,牡丹的富贵和莲花的高洁相对比,使“爱莲”之一主题得以加深,没有空洞的说教,而是通过三种形象的对比,起到了突出中心,加深立意的

文言文,《曹植聪慧》结合本文分析曹植的形象特点.

聪明,实事求是,真想不粗还有什么特点

1.本文以莲作为写作对象,写菊、牡丹的目的是什么?

1.与莲作对比,同时引出对莲的描写,阐述作者自己对莲的观点.2.出淤泥而不染,濯清涟而不妖,说莲的品质--高洁.不蔓不枝是说他的茎--不牵牵连连,不枝枝节节.香远益清,亭亭净植是说它的清香与耸立.可远