材料一:他回顾和评价了孔子

不堪回首再问：是一个回顾失去感到可惜的再答：悔不当初再问：我不想要那直白的成语，想要暗指的。谢谢你再答：众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处再问：想问问有没有更简短一点的啊？再答：没有

就是传说中的《论语》

材料一：在教育上,孔子主张“有教无类”“因材施教”和“学而不厌、诲人不倦”的精神与人为善材料二：礼,仁

因为孔子的一些思想对我们今天构建和谐社会有非常大的意义

孔子,公元前551年9月28日（农历八月廿七）～公元前479年4月11日（农历二月十一）,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,汉族.生于鲁国陬邑昌平乡（今山东曲阜市东南的鲁源村）.逝世后葬于曲阜城北泗水之上

在罗马法中的法律条文,充分体现了罗马妇女在法律上的地位与男子是不平等的.罗马法律维护夫权和父权,即使拥有自由公民权的妇女也不能被保证视为平等.在罗马帝国统治下的妇女,地位比较低下.可见,罗马法所倡导的

（1）孔子的思想主要包括“礼”与“仁”等方面的内容.”非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言“、“己所不欲,勿施于人”；（2）道家学说中的思辨色彩即事物的两重性,有正面就有反面,有光明就有黑暗,有快乐就有不幸等

写作提示：材料的主要内容是孔子表扬学生见义勇为后收取贵重酬谢礼品、批评学生赎回奴隶后不到官府报销的故事.材料中的两位学生只是议论的对象,材料主要是表述孔子对这两件事的看法而不是重点写这两位学生的行为.

你要把孔子的师生关系看成导师和博士之间的关系,他们在一起绝大多时候的在互相讨论,而不是下定论,孔子也经常问颜回一些观点,有些类似美国的高校,互相研究为主,而不是单方面讲,单方面听,更看重每个人自身的思

儒家,主张“仁政”,进一步提出“民为贵,社稷次之；君为轻”.他的伦理观是“性本善”,”为政以德","节用而爱人",使百姓"足食",国家"足兵",取得"民信".这种思想包含了民本思想,也是他所提倡的道德

第一则讲的是孔子表扬学生见义勇为后收取贵重酬谢礼品,第二则讲的是孔子批评学生赎回奴隶后不到官府报销.两个学生一个是救人,一个是赎人,概括起来都是善举；一个学生收取报酬遭到人们非议却得到孔子表扬,一个私

各有各之观点吧.本人认为孔夫子对历史并无什么功绩可言.其所创立之儒家学说可讲是对我大汉民族的思想、行为起了严重的束缚作用﹐因而2000多年来被历代统治者采用.倘若儒家思想能安邦立国﹐为何夫子在世时﹐周

我对“煮”书的理解是：要反复地读,不光要读懂作者写了什么,还要读懂作者为什么要写,又是怎样写的.书是需要一遍又一遍地慢慢品读,才能“煮”透的.文中写了数学家华罗庚、相声大师侯宝林、著名女作家茹志娟和著

注重语言的形象力,用语言控制人民.而不是通过实际来认识世界.一主观来看待世界,而且不愿意去了解世界.

这道题是应该评价孔子,写出其优点和缺点.书上的并不到位.你可看看凤凰卫视的《全球视野中的孔子》（视屏,主讲人张祥龙先生）.

诗三百,一言以蔽之.思无邪.

（1）孔子力图恢复西周的礼乐制度,实现社会秩序的安定与人际关系的和谐；孔子的核心思想是“仁”的精神和“礼”的规范.（2）孔学有值得肯定的地方,但是缺点更多；它阻碍思想文化自由发展,宣扬封建纲常等级学说

ConfuciuswasagreatthinkerandeducatorofancientChina,founderofConfucianschool,oneoftheworld'smostf

第一,加强了中央集权第二,提升了军队战斗力,富国强兵第三,严刑峻法,导致苛政蔓延

答：（1）儒家学派.为政以德.开创了私学的先河……不好意思!（2）尧舜禹时期.西周.夏禹建立了我过历史上第一个奴隶制王朝；武王的统治开始了封建王朝.（3）天下为公与私有经济.