"金色的脚印"体现了人类对动物

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/29 08:43:33
"金色的脚印"体现了人类对动物
金色的脚印赞颂了什么

金色的脚印赞颂了人与动物之间互相信赖的美好关系.

人教版小学六年级语文第24课《金色的脚印》为什么题目叫金色的脚印?狐狸对正太郎的感情发生了什么变化

表面意思:迎着耀眼的朝阳,狐狸们的脚印闪着金光,一直延伸到密林深处.第二层含义:由于老狐狸为救小狐狸永不放弃,生死相依的精神和正太郎主动帮助狐狸们与它们和谐相处,才使狐狸们的生命继续延续,使爱有了意义

《金色的脚印》:第23自然段体现了作者怎样的思想感情?

"兴高采烈""跳来跳去",表现出狐狸一家团聚时兴奋而快乐的样子,体现了作者赞美人与动物之间互相信任,互相帮助的思想感情,展现了动物之间浓浓的亲情,读来感人至深.

《金色的脚印》读后感

前几天,我们学了《金色的脚印》这篇文章.至今,那浓浓的情谊还感动着我.  这篇文章,我才明白了狐狸并不是没有良心的,它们也有善良的一面.就比如文中:“路上,正太朗一不小心,踩到了崖边的积雪上和雪块一起

金色的脚印赞美了人与动物之间什么什么什么的美好关系

金色的脚印赞美了人与动物之间互相信赖的美好关系

《金色的脚印》主要写了什么

正太郎家的仆人捡来了一只小狐狸.老狐狸给小狐狸喂奶搭窝还想要咬断木桩,正太郎跌落悬崖老狐狸知恩图报救醒正太郎.正太郎把小狐狸放回大自然通过正太郎表现出狐狸一家的团结,相亲相爱.赞美了狐狸一家的亲情.呼

金色的脚印 老狐狸是一个怎样的动物

老狐狸是一个热爱自己儿女,懂得感恩,与作者建立了亲密、信任的关系的动物真心希望能帮到你

金色的脚印描写动物亲情的句子

1.第6段最后一句2.21段3.4句3.18段1.2句

金色的脚印 老狐狸对小狐狸做了哪些事

雄狐狸调开秋田狗,雌狐狸来给小狐狸喂奶;它们冒着生命的危险在正太郎家的地板下做窝.

金色的脚印

老狐狸为救小狐狸:引开看家犬——咬铁链——地板下做窝正太郎和狐狸感情变化:可怜、同情——喂食物——要小狐狸——老狐狸救醒正太郎——正太郎放小狐狸

《金色的脚印》主要内容

这篇课文主要讲了正太郎家的佣人从山里捉来了一只小狐狸,老狐狸知道后,给小狐狸送食喂奶,最后想出种种办法救小狐狸的故事.歌颂了爱的力量.

金色的脚印 

课文以主人公正太郎的观察视角为明线,用“老狐狸夫妻俩设‘调虎离山’之计营救小狐狸”和“老狐狸入‘虎穴’做窝,喂养、营救小狐狸”两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深,展现了动物之间生死相依的浓浓亲情,歌颂

有关人与动物的故事 如:金色的脚印

他是一位经验老到的猎手,有一天,他带着他心爱的猎枪,追杀着一群约有二十只山羊,当追到一个悬崖边的时候,这群的山羊停止了逃命的脚步,悬崖的对面还是一个悬崖,但离这个悬崖有十米多远,任凭如何矫健的山羊都跳

人与动物的故事,除《金色的脚印》以外

比如说《再被狐狸骗一次》,《跑进家来的松树》,自己到网上查,有答案.

金色的脚印 主要讲了什么事

的是正太郎和三只狐狸之间发生的事.正太郎家里抓来一只小狐狸.晚上.正太郎看见小狐狸的爸爸妈妈引开狗来救它.但他们发现铁链是咬不断的.只好给小狐狸喂了奶.然后悄悄地走了.后来正太郎发现老狐狸在地板下做了

学了金色的脚印,你对人与自然怎样相处有何感受?100zi

人与自然应该和谐相处再问:详细点好不额再答:1.我们有自己的生活环境动物也有我们要自由动物也是所以我们要尊重动物让他们自由2.不是所有的动物都是坏的不能片面去判断

金色的脚印体现了人类对动物的什么体现了狐狸之间的什么这样的感情是非常怎样的因此用金色的脚印加以

金色的脚印体现了人类对动物的关爱体现了狐狸之间的亲情这样的感情是非常珍贵的因此用金色的脚印加以赞扬

金色的脚印读后感

题目1写写主要内容(略)2写体会,比如想到自己的妈妈,或者呼吁大家保护动物(详)3结尾是自己的感受

金色的脚印具体写了几件事

1.调虎离山2.深入虎穴3.救正太郎文章目的:如果人与动物之间能和谐相处,这个世界就会更加美好.