某实验小组将玉米幼苗

（1）题中以100W灯泡为光源，不断加大灯泡与装置间距离，即降低光照强度，通过指针的偏转来观察光合作用强度的变化．可见该实验的自变量是光照强度．（2）①A点指针偏转较B点明显，所以A点光合作用强度大；

（1）玉米是单子叶植物，种子的结构中有胚乳，营养物质储存在胚乳里．（2）黑暗环境中玉米幼苗不进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸作用释放出的二氧化碳会使小烧杯里的澄清石灰水变浑浊．（3）氢氧化钠溶液吸收

（1）由于杂合的非糯性植株的花粉可产生含B和b的两种配子，比例为1：1，所以用碘液处理后，显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色：棕色=1：1．（2）若A基因位于异常染色体上，让植株甲进行自交产生F1，由

　　在研究大气压强的实验中,某小组将一根1米长的透明硬质细管装满水,管子上端封闭,下端浸在水槽中,发现管中的水不会流出,如图（a）所示；换用较长的细管,重复实验,管中的水仍不会流出,如图（b）所示；换

解题思路：粗盐提纯解题过程：粗盐提纯的一般步骤为称量、溶解、过滤、蒸发、称量、计算产率、加热时用玻璃棒搅拌的作用和操作时造成食盐不能全部转化成氯化钠，故答案：过滤加速蒸发，防止受热不均造成液滴飞溅．最

我把每个选项都说一下：A首先说光合作用,因为光合作用是吸收二氧化碳,排出氧气.而且同时会有呼吸作用,所以光合作用效果就用黑暗中CO2的增加量加上十一光照下氧气的增加量,而呼吸作用则很明显.从中我们可以

1、取固体D于试管中,滴加稀盐酸,若不产生气体,则稀盐酸足量.2、大于固体D

（1）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，装置内小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明植物进行呼吸作用释放了二氧化碳．（2）光合作用：绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水同化为有机物释放氧气，储存能量的过程．

生物的一个重点方面,探究活动,分为6个步骤首先认真读题,假设和结论的联系……1预期结果：两组实验的种子根都向地生物实验现象两组实验的种子根都向地生物实验结论植物根有向地生长的特性…………………………再

猜想一、该澄清溶液只有氢氧化钠溶液.猜想二、该澄清溶液是氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液.猜想三、该澄清溶液是氢氧化钠和石灰水的混合溶液.

石灰水；石灰水变浑浊；光合作用吸收了二氧化碳；无光条件下；对比是呼吸产生二氧化碳还是塑料袋中本来就有二氧化碳.

5.6L/22.4=0.25摩尔方程式：Mg+2HCl=MgCl2+H22Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3H254------------------------67.2x------

假设玉米基因型是Aa,则用秋水仙素处理后基因型为AAaa,产生的花粉有AA,aa,Aa,经花药进行离体培养得到的单倍体有AA,aa,Aa,所以既有纯合子,也有杂合子.再问：那（4）呢，产生可育的配子是

酸过量时废液呈酸性,直接倾倒会腐蚀管道.因为下水管道多为铁制,这道题在很多地方考过,答到这点就给全分了如果想写点别的话.那酸与铁制管道反应产生的氢气也可能会引发其他危险实验后的废液需要倒在制定容器（废

用来吸收滴在培养皿中的蒸馏水和生长素溶液,方便萌发的种子对培养皿中生长素的吸收.

1光源距离调节灯泡距离2B向左光饱和点光强减弱向右光补偿点3黑暗温度影响水稻呼吸

Ga(OH)2+Na2CO3=GaCO3↓+2NOH；过滤便得氢氧化钠

澄清石灰水中氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,过滤将碳酸钙残留在滤纸上,澄清溶液为氢氧化钠溶液

不可育.因为单倍体的定义就是高度不育的.即使有2个染色体组也没有用.

AaBb减数分裂配子：1AB、1Ab、1aB、1ab花药离体培养单倍体：1AB、1Ab、1aB、1ab秋水仙素二倍体：1AABB、1AAbb、1aaBB、1aabb．故选：D．