某幼儿园中班有女生20人男生17人女生占全班人数的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 16:35:25
某幼儿园中班有女生20人男生17人女生占全班人数的
某班男生有12人,女生有20人,男生是女生的几分之几?女生是男生的几倍?

女生比男生多3分之2男生比女生少5分之2希望帮到楼主了 望采纳啊

幼儿园中班,大班共有426人,其中大班人数是中班的2倍.中班,大班各有多少人

中班有426÷(1+2)=142人大班有142x2=284人答:中班有142人,大班有284人.-----------------------请点击右边的“采纳答案”!

某班男生有20人,女生有30人. (1)男生相当于女生的( )%,女生比男生多( )%.

某班男生有20人,女生有30人.(1)男生相当于女生的(66.67)%,女生比男生多(50)%.

五(1)班有男生20人,女生15人,男生人数是女生人数的()%

20除以15约等于133.3%.15除以20等于75%.(20-15)除以15约等于33.3%(20-15)除以20等于25%

幼儿园大班和中班共有32个男生18个女生大班男女生人数比是5:3 中班男女生人数比是2:1,大班有几个女生?

设大班人数x,中班人数yx+y=32+185x/8+2y/3=32(两个班男生)3x/8+1y/3=18(两个班女生)解出x=32y=18所以大班男生为20,女生为12,中班男生为12,女生为6

幼儿园大班和中班共有32名男生,18名女生.已知大班男生数与女生数的比为5:3,中班中男生数与女生数的比为2:1,那么大

方法一:假设18名女生全部是大班,则大班男生数:女生数=5:3=30:18,即男生应有30人,实际男生有32人,32-30=2,相差2个人;中班男生数:女生数=2:1=6:3,以3个中班女生换3个大班

幼儿园大班和中班共有32个男生,已知大班中男生和女生人数为5:3中班中男生女生人2:1求大班女生人数

答案不唯一,大班女生人数6人或12人或18人.解析:当大班男生人数为5时,小班女生人数为小数,这种情况排除;大班男为10时,小班女为11,符合,此时大班女6人,同理,可算出大班女还可能为12人,18人

有没有幼儿园中班的儿歌?

《见面歌》小鸡见面,叽叽叽,叽叽叽;小猫见面,喵喵喵,喵喵喵;小狗见面,汪汪汪,汪汪汪;小朋友见面,活动准备:1、小兔头饰2个,事先排练好情境表演:两小兔从不同方位跳出,碰在一起,手拉手儿跳跳跳,握握

某六年级有女生120人,男生比女生少20%,男生有多少人?

120×20%=24(人)120-24=96(人)懂了没哈?分给我哈

幼儿园中班数学教学内容有哪些?

其实,我建议你上网看看《幼儿园教育指导纲要》,然后再看看自己所在省市的幼儿园教参的教育教学活动目标.因为各个省市的教育参考书是不一样的!

幼儿园中班科学教案 到底有多重

中堂中心幼儿园教师备课教案时间:2014年月日星期执教者:班级主题《好忙的市场》活动名称《到底有多重》教学领域科学、社会活动准备PPT、幼儿用书、体重秤一台活动目标认识秤的种类与用途;知道用秤判断物品

幼儿园买来212张卡片,按照人数分给大班,中班,小班,大班有36人,中班有40人,小班有30人,中班分得多少

212/(36+40+30)=22*40=80再问:能解释一下吗再答:每人2张,中班40人80张

某小学六1班有男生28人,女生20人,女生是男生的几分之几

七分之五再问:某儿童制衣厂计划生产喜羊羊体恤3600件,生产了15天后,还差450件,平均每天生产多少再答:210件再答:210件再问:算式再答:你好,3600—450=3150,3150÷15=21

1幼儿园大班和中班共有32个男生18个女生大班男女生人数比是5:3 中班男女生人数比是2:1,大班有几个女生?

设大班男生x人大班女生y人则中班男生32-x人中班女生18-y人x/y=5:3(32-x)/(18-y)=2:1可以求出y=12x=20所以大班女生有12人

幼儿园大班和中班共有32名男生、18名女生,大班男生人数与女生人数的比为5:3,中班男生人数与女生人数的比为2:1,中班

设大班男生5x、女生3x.中班男生2y、女生y,5x+2y=323x+y=18解得:x=4y=6中班男生12人,女生6人

某幼儿园中班有女生20人,男生有18人,女生占全班人数的( )

20÷(20+18)=19分之10再问:������Ļ���96�����ǵ����������4����������ֱ��ǣ����ͣ���再答:������Ļ���96�����ǵ��������

幼儿园中班数学教案,每样有多少

中班数学:每样有多少活动分析:根据中班幼儿数学教育内容的安排,幼儿在认识了常见的平面图形(如圆形、三角形、正方形、长方形、梯形)及各种形状标记后,就应该学习按图形特征进行分类了.由于数学活动比较枯燥,