校人烹鱼

分别是：用花言巧语编造的谎言,常常使那些不了解实际情况的人上当.比喻经过反复实践,掌握了事物的客观规律,做事得心应手,运用自如.当别人有困难的时候,要诚心诚意尽自己的力量去帮助,决不能只说大话,开空头

（1）望洋兴叹发音：wàngyángxīngtàn出处：《庄子·秋水》：“于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹.”示例：佘念祖未到的时候,满心高兴,颇有跃跃欲试的意思,到过之后,大概情形看了一看,亦觉

昔者有馈生鱼于郑子产①,子产使校人畜之池.校人②烹之,反命曰："始舍之,圉圉③焉,少则洋洋焉,悠然而逝."子产曰："得其所哉!得其所哉!"校人出曰："孰谓子产智,予既烹而食之,曰：'得其所哉!得其所哉

从前有人向郑国著名的政治家子产赠送活鱼,子产命令管理池沼的小吏把鱼养在水池中,小吏把鱼做熟了,复命说：“刚开始那些鱼看起来很疲累的样子,过一会就活泼的了,然后迅速游到深处去了.”子产说：“算是找到了应

子产：我知道是那个校人把鱼吃了,他却编瞎话来骗我,我就饶了他吧.校人：用花言巧语编造的谎言,终于骗过了不了解实际情况的子产.

掩耳盗铃狐假虎威滥竽充数坐井观天水中捞月翠鸟筑巢呆若木鸡邹忌比美南橘北枳自相矛盾二子学弈长竿入城曲高和寡东郭先生和狼夸父追日为虎作伥心不在马拔苗助长千金买骨卖油翁猴子捞月朝三暮四杯弓蛇影扁鹊治病铁杵磨

有人送一条活鱼给郑国的大夫子产,子产没有将鱼纳为私有,而是交给管理池塘的小官———校人,要他把鱼放养到池塘里.可是,校人把鱼拿走后,不是把鱼放入池塘,而是私下烹煮吃了,却向子产报告说,鱼放入池塘游了一

知典才能会意.不能生硬理解,请见下面几个详细典故吧.校人烹鱼http://baike.baidu.com/view/432131.html?wtp=tt庖丁解牛http://baike.baidu.c

意思分别是：　　用花言巧语编造的谎言,常常使那些不了解实际情况的人上当.　　比喻经过反复实践,掌握了事物的客观规律,做事得心应手,运用自如.　　当别人有困难的时候,要诚心诚意尽自己的力量去帮助,决不能