根据书湖阴先生壁的诗意写作文

1、写人类：《诗意的“老班”》《鬼才班副》《同桌是成龙》2、写事类：《给我一道残阳》《花开花落总无情》《回眸成往事》3、写景类：《校园春雪》《校园——那首清新的诗》《教学楼那隅》4、抒情类：《那人那岁

他们都是十分伟大的人物.需要用真心去赞美,自己锻炼去写作吧,只是将你的感受写下来,不难,加油↖(^ω^)↗再问：也许你说得对，但我实在没办法了你给我点思路可以吗？？再答：先简单介绍他们的努力，刻苦的生

家和万事兴

《我的伯父鲁迅先生》今天,我读了《我的伯父鲁迅先生》这篇文章,对文章中伯父帮助黄包车夫这件事感触很深.这件事的大意是：有一天,作者和爸爸妈妈去她的伯父鲁迅先生家.在伯父的家门口发现了一个受了伤的黄包车

幸福四季每一季都是幸福的.春天的清风拂着纤枝蔓腰的杨柳,我和家人来到郊外赏春.夏日的鸣蝉唱着了无止境的音符,我和家人喝着冷饮避夏.秋天的枫叶跳着承接夏日的舞蹈,我和家人带着愉悦赏菊.冬日的枯树迎着凛冽

黎明前的灯光形容班主任在你的人生将要迎来明亮清晨前的暗淡迷惘的那个时期为你的成长照亮了道路恶心了点哈,因为你要诗意嘛,莫吐啊,抓紧写作文

曲径通幽的小道上,乳白色的背景,恍惚的翅膀,一片幽静中,天使一步一步地向我走来,手中捧着的,是蕴育在生活中的幸福……阳光灿烂的天空,我走在乡间的小路上,鸟语花香,田沟里的水,潺潺地流着.忽地一片叫声,

写父亲的作文凉风袭来,我不由地打了个冷颤.起身关窗户,几滴雨水打在脸上,擦拭,却抚摩到脸上的一道伤疤,往事有渐渐浮现在我脑中……从我记事起就清楚父亲不爱言谈.夏里,邻居坐在一起聊天,他也只是在一旁听着

是什么人掌灯,把我照亮.那时陪伴我的人阿,你们如今在何方.我一直不曾忘记那些浓墨重彩的过往.

登高望远高瞻远瞩

不知从几时开始,我发现我在憧憬着很多很多东西.虽然有过几次不算太短的旅行经历,但时间大多是在车上度过的.对于那些我无法触及的稍纵既逝的景色来说,我只能用“瞥见”形容.所以如果让我用尽一生的时间去欣赏那

http://www.chinaedu.com/classic/yyyk/36/36c12.htm

1.这是作者王安石题在湖阴先生居室墙壁上的一首诗.具体如下：茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,两山排闼送青来.2.译文如下：茅草房庭院经常打扫,洁净得没有一丝青苔.花草树木成行满畦,都是

这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的.前两句写他家的环境,洁净清幽,暗示主人生活情趣的高雅.后两句转到院外,写山水对湖阴先生的深情,暗用“护田”与“排闼”两个典故,把山水化成了具有生命感情的形象,山水主动

信笔读春

阳春三月,春天江南水乡的迷人风光吸引着我,让我不由自主地走出家门,漫步在江南那秀丽的景色之中.不知不觉间,我来到了西塞山前,与其隔水相望,别有一番情趣.忽然,水面上荡起了阵阵涟漪,抬头一望,原是一行白

秋月春风等闲度流光容易把人抛乱红飞过秋千去疑是故人来八千里云与路铁马金戈入梦来春风又绿江南岸莫等闲,白了少年头最美不过夕阳红夕阳无限好飞过你的昨天流浪的梦如果没有远去

江畔独步寻花　　杜甫　　黄四娘家花满蹊,　　千朵万朵压枝低.　　留连戏蝶时时舞,　　自在娇莺恰恰啼.　　[注释]　　1．独步：一个人散步或走路.　　2．蹊(xī)：小路.　　3．娇：可爱的.　　4．恰

很多时候,我们的幸福快乐与物质无关,有时只是一种心灵体验,一种精神感受.或生活,是一种经历,也是一种体验；生活是一种感受,也是一种积累.

我坐在溪亭里观赏着那千姿百态的荷花,只觉得自己被眼前的荷花深深吸引了——有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱.有的刚刚绽放,几只蝴蝶就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长.盛开着的荷花,洁白柔