根据所提供的情境编写对话关于问候病人用英语不少于8句

Waiter:AtablefortwoMOM:Yes,thankyou.Waiter:thiswayplease.whatwouldyouliketoorder?MOM:whatwouldyoulik

A:Excuseme,howcanIgettotheShanghaiMuseumB:Youcangodownthisstreet,andturnleft,with100metres,youwillfi

忐忑不安正襟危坐抓耳挠腮得心应手笑逐颜开镇定自若

F---ForeignerS---StudentF:Hello!Canyoudomeafavour?S:Hi!Hello!Yeah,whatcanIdoforyou?F:Couldyoutellmet

一切景语皆情语.描写“姥姥的剪纸”就是为了写奶奶的心灵手巧、为了写奶奶与我之间的血浓于水之情.描写“诺曼底号下沉时的情景”就是为了写哈尔威船长的：恪尽职守、舍己救人的品质.对国家之爱,就是蔺相如的深明

1.执手相看泪眼,却无语凝噎2.桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟3.但愿人长久,千里共蝉娟

MrsLi:Excuseme,couldyoutellmethewaytothepostoffice?I:WalkdownGreenStreet,andturnrightatthesecondcros

12.Mysisterlikesthiskitchen.13.Arethereanybookshelves?--Yes,thereare.14.Hownicethislivingroomis!15.S

p31、这幅漫画讽刺了现在的老师与家长太急于给学生传授过多的知识,只注重成绩却忽略了其他教育.2、画面中的小男孩容易自满,不求上进；小女孩则急于寻找自己的错误,得了高分却没有丝毫的骄傲.3、一对父子钓

Tom,what'syourfeelingaboutthisfilm?

“爱国”是文天祥“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的情怀；是王昌龄“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.”的壮志豪情；是李清照一个弱女子“生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东”的心声.

Peter:Excuseme,whereisthepostoffice,please?Me:it'snearthelibrary.Peter:HowcanIgo?Me:YoucangobytheNO.

1.What'syourplanfortheholiday?／Whatareyougoingtodo?／whereareyougoing?2.Well,(But)thistimewearegoingt

几年级的啊再答：再答：

（1）Helen下午遇见MissHuang,并和她打招呼.H：Goodafternoon,MissHuang.M：Goodafternoon,Helen.（2）MrGao指着一幅地图,让Dale拼写.

1)A:hellohowcanihelpyou?B:ohyes!iamlookingforapresentformymother.A:howabouttheseshoes?theyarethenewe

女儿：它的生命已到了尽头,它的使命已经完成,于是它静静死去,可奉献却让它得到永生.儿子：新的生命带来了新的希望,充满生命的活力与激情父亲：新陈代谢本就是大自然的定律,事物的存在需要不断的更新,生命的长

前所未有或史无前例,惨不忍睹,心有余悸,水泄不通,心惊肉跳或提心吊胆,无法泯灭或雪上加霜

说：“世界时我们共同的家,那么一个美丽和谐的环境会让我们生活的更加融洽和愉快.所以,让全世界的环境越来越好是我们每个人义不容辞的责任.我们应该随时爱护环境,保护环境,从小事做起,从身边做起,从一点一滴

您好,请点击采：衲,系统将会在1～3分钟后给出答案哒～————萌萌哒的苏小诺