桥这篇课文中为什么最后才交代老汉和小伙子的关系,谈一谈这样的好处

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 03:44:07
桥这篇课文中为什么最后才交代老汉和小伙子的关系,谈一谈这样的好处
桥一课的那位老汉是什么样的人.课文最后才交代 老汉和小伙子的父子关系,这样写的好处是什么

文中的那位老汉,他作为一名共产党员,在生死关头,一心想着村民,宁可牺牲自己,也要保护村民们的安全,体现了老汉舍己为人的高尚品德.老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习.老汉这种高尚的品德更值得我们

文章到最后才交代主人公的名字,是什么手法?有什么作用?

是倒叙手法,有给读者一种神秘感的作用

《让我流泪的香橡皮》中为什么物理老师借用橡皮的事情要在最后才交代?

意料之外,情理之中才能凸显文章的感人之处.虽然说一般来讲老师不会真的擅自拿走学生的东西但是在文章中只有这样安排才有感动人的效果

中最后一段,为什么说青山是不会老的呢?结合课文说一说你对“青山是不会老的”这句话的理解

“青山是不会老的”是指老人执著的植树造林,防止水土流失的精神.这种东西不会随岁月的流逝,年龄的增长,老人的年迈、离开而消失.

一把炒米 到最后才交代小战士与老班长是父子关系,有什么好处?老班长是怎样的一个人?

答:我认为这样写才能让读者震惊,如果一开始就点明小战士与老班长是父子关系,文章就写得没有味道,不能起让读者震惊的效果.答:不知道,我也想知道……

课文《山中避雨》,作者在山中避雨过程中,交代了哪些记叙要素

时间前天地点西湖山中人物"我"、两个女孩、青年们起因避雨经过游玩遢雨---躲雨苦闷----借琴抚慰----拉琴和唱---受感染思考结果乐以教和

荷叶母亲中为什么交代八九年前的往事

八年之久表示离开故乡的时间久远.从眼前的莲花转入插叙九年前的事.九年前我和祖父的谈话.借祖父的“笑”着的话语来写我们应三蒂红莲而生的三姊妹.暗示莲花和我密接关系.

《老王》中作者最后为什么说是自己是幸运的人?

因为在文化大革命的历史背景下混乱的年代作者夫妻遇到了老王这样的好人并且以作家的身份活了下来相对老王而言要幸运多了(嗯嗯.应该是...)嘻嘻

老王这篇课文中为什么作者会对老王产生愧疚

因为作者觉得自己对老王的关注度不够,而且老王好心送鸡蛋香油给他家,他却要给老王付钱,他觉得自己侮辱了老王这个可怜的人

为什么文章最后才交代绅士父子的身份及弗莱明儿子的身份?

因为这样会让我们更加体会到这是最好的报酬,点明了中心

中,文章开头为什么要交代人物的贯藉,

这是一般写人物传记的基本格式,就像你写简历的时候也要说自己叫什么一样

《桥》中,课文到结尾才交代他们是父子的关系.这样写的好处是什么

让人感到在“意料之外”,但联系前文仔细想想,又觉得在“情理之中”.这样安排结构,达到了震撼人心的艺术效果.加强了故事的悲壮色彩,让人不禁为之动容.

《方孝孺传》中 ‘当老其才’中的“老”怎么解释?

当老其才:让其经受磨练,使才能臻于老道.老:使动用法,就是使……老道

《桥》这篇课文到最后才交代老汉和小伙子的关系,这样写的好处是

这样写的好处是体现出了老汉的大公无私!居然在经济当中不管自己的儿子,而担心的是全村人民!我觉得那位老汉真是太伟大啦!

五年级下册语文书16课课文为什么最后才交代老汉和小伙子的关系?这样有什么好处

给读者设置悬念使文章跌宕起伏~大概就是这样记得小学时候差不多就是这些我也仅仅是学生~仅供参考

在一把炒米这篇文章中,作者在文章的结尾才交代了小战士与老班长是父子关系,你认为这样写有什么好处?

造成悬念吸引读者的兴趣突出了老班长的美好品质(什么品质可以自己发挥)这是我自己的想法

《爱情公寓2》中,美嘉去干什么了?为什么没有交代?

楼上说的很准确但是如果爱3美嘉不回来应该会吧她写死掉的第2季就有伏笔子乔和曾小贤弄脏关谷画稿的那集就提过关谷问是不是美嘉回来了子乔和曾小贤做出一副见鬼的样子估计美嘉应该死要是爱3美嘉还不回来就应该把美

《桥》中老汉和小伙子到课文结尾处才交代他们的关系,这样写的好处?

《桥》中的老汉和小伙子是(父子)关系,课文到结尾才交代他们的关系,这样写的好处(设置悬念,吸引读者兴趣,引人深思,打下伏笔)可以看出老汉是(大公无私,舍己为人,不徇私情)的人.不知道你满不满意,就是这

《老王》这篇课文中,作者为什么惭愧

原文里有一句“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”更因为老王是最最淳朴善良却又极为不幸的人