搜狗做题网水解圈实验
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/31 06:39:19
同种细菌可以吧,不同细菌则难讲了.可以用发酵液和水解圈的方法.
首先要清楚两同学观点的关键部分.甲同学的观点是只要有铵离子就能溶解氢氧化镁；乙同学的观点是溶液呈酸性才能溶解氢氧化镁.实验设计：取少量的氢氧化镁加入到醋酸铵溶液中.如果溶解了,就说明是氢氧化镁电离出O
实验步骤：1.将木棍横置于固定支架上2.细绳两端分别连接弹簧测力计与200g的砝码3.将细绳在木棍上缠绕1,2,3……圈分别测量匀速拉动时弹簧测力计的度数实验结论：摩擦力大小与缠绕圈数成正比关系再问：
水解产物为葡萄糖和果糖,无实验现象或现象不明显!
实验步骤如图提示淀粉未被消化,遇碘呈现蓝色,当淀粉被消化后则不变蓝淀粉酶的消化作用需要在一定的温度范围内进行,其最合适的温度是37°C
蔗糖水解的催化剂是稀硫酸而检验蔗糖的水解产物要用银氨溶液所以需要碱性条件了当然要用NaOH了
验证水解产物（葡萄糖）新制银氨溶液（银镜反应）或新制氢氧化铜（砖红色沉淀）水解完全可加入I2（淀粉遇碘变蓝色）出现蓝色证明没有水解完全
1.加入硝酸银反生还原反应证明由葡萄糖生成2.淀粉完全水解加入碘不变蓝
挑单菌点在板子上培养,1-2天后看透明圈大小,用尺子量.其实有些纤维分解菌在产酶同时会产酸,导致透明圈大,没货很低的假象.透明圈只是初筛时用的方法,关键要看酶活测定.
先加硫酸再加热银镜反应就是要加热的啊
加入适量碘液即可. 如图,我们的学生做的产淀粉酶菌株的筛选.
解题思路：本体是基础题主要考查学生综合运用英语的能力解题过程：详细解答1D2D3B4D5C6B7A8D9C10D最终答案：略
淀粉水解的实验的步骤为：取少量纯淀粉加适量水配成溶液；在淀粉溶液中加入3～5滴稀硫酸；将混合液煮沸几分钟、冷却；由于水解完毕生成还原性糖葡萄糖,与银氨溶液发生氧化反应,须在碱性条件下,所以,在冷却后的
淀粉水解后变成还原糖知道么.就是和新制氢氧化铜反应生成砖红色沉淀.如果没有水解的话遇碘会变蓝.1）取少许淀粉加入试管,在试管内加入氢氧化铜.观察是否有沉淀.若有则淀粉水解,若没有则淀粉尚未水解.2）如
解题思路：根据有关溶液中离子浓度大小关系、盐类水解原理分析解题过程：有关解析见附件
原因：淀粉水解形成糖,然后高温下糖与硫酸容易发生脱水反应,生成带双键的有色物质.酸对于糖的作用,因酸的种类、浓度和温度的不同而不同.很微弱的酸度能促进α和β异构体的转化.在室温下,稀酸对糖的稳定性无影
水解指的是把细胞放进稀盐酸溶液这一步骤,酸性能使细胞膜的通透性改变（正常细胞不对甲基绿与吡罗红吸收）,使染色剂易于进入细胞；再者能使人体细胞中的染色体中的DNA与蛋白质分开,便于DNA与甲基绿融合.
杀死细胞,再问：水解dna吗再答：不会水解DNA再答：DNA水解就成核苷酸了再问： 再问：可你看书上再答：等等再问：嗯再答： 再答：给你找找看再答：水解的目的是为了使细胞分离，便于
检验有无淀粉可用碘液,如果变蓝就是有淀粉,那么部分水解的话会生成糖,然后检测是否有糖存在就知道是否部分水解了,完全水解的话,淀粉没有了,加碘液后不再变蓝.
取水解后的产物少许,加入碘,不变蓝即说明淀粉完全水解.取水解后的产物少许,加入碘,变蓝,另取少许,加碱中和后,加入新制的氢氧化铜加热,产生红色沉淀即说明淀粉部分水解.取水解后的产物少许,加入碘,变蓝,