求比例尺的应用题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/16 03:51:24
求比例尺的应用题
一道关于比例尺的应用题

换算出实际距离125km,(125-6)/2/(1+3/4)求出轿车速度,货车你自己肯定会算,还有方程方法,需要给我发消息

六年级下册数学“比例尺”应用题

14.4÷1:2000000=28800000厘米=288千米288÷60=48小时这可是最先回答的哟.祝进步!再问:打错了,是14.5,sorry,我加点分再答:14.5÷1:2000000=290

初二的应用题 求解答,

1、依题意:5m-3>0解得:m>3/52、依题意:2-n>05m-3≠0解得:n<2,m不等于3/53、依题意:5m-3>0,2-n<0解得:m>3/5,n>2

关于比例尺的解答应用题

图上长方形的长=7·20/(7+3)/2=7(cm)图上长方形的宽=3·20/(7+3)/2=3(cm)所以图上长方形面积=14·6=21(cm²)1)实验田的实际长=图上长度÷比例尺=7·

六年级数学应用题(比例尺)

相距越小,比例尺越小..因此:(1:200000)×(10÷20)=1:400000答:另一幅地图得比例尺是1:400000.

求圆柱体表面积的应用题

1、根据题意,鱼塘高为4米,半径R为30米占地面试S=πR²=900π(米)²求水泥的面积也就是求侧面积+底部面积,分2个部分求底部面积S=πR²=900π侧面积S‘=2

数学关于比例尺的应用题!

设宽为xcm则由比例可知100/60=6/xx=6×60/100=3.6(cm)设甲带里有x个,已带里有y个x-2=y(x-2)/(y+2)=5/6x=12,y=10

比例尺应用题(六年级)

14.5÷5x390=1131千米再问:÷5是求比例尺吗?再答:不是,图上5厘米代表390千米,14,5有多少个5厘米就有多少个390千米。

解比例和比例尺接比例和比例尺应用题的运算方法

比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度,也叫缩尺.公式为:比例尺=图上距离/实地距离.比例尺有三种表示方法:数字式,线段式,和文字式.三种表示方法可以互换.根据地图的用途,所表示地区范围的大小、图幅

小学比例尺的2道应用题

1、0.0295:118=1:4000那这张照片的比例尺是1:40002、长江实际的全长大约是21*30000000=630000000厘米=6300千米

简单应用题比例尺10道简单比例尺应用题的就可以 感激

1\在一副比例尺是1:7500000的地图上,量得甲乙两地放入距离是10厘米,在一列客车和一列货车同时从甲乙两地相向而行,3小时相遇,已知客车和货车的速度比是3:2,货车每小时行多少千米?客车再行驶几

四道数学应用题1.一幅地图上3厘米代表实际长度12千米,求比例尺2.一幅地图上实际长度是图上长度的600倍,求比例尺3.

1.一幅地图上3厘米代表实际长度12千米,求比例尺1:4000002.一幅地图上实际长度是图上长度的600倍,求比例尺1:6003.甲乙两地画在一幅地图上后缩小了98%,求比例尺1:504.一个零件长

求比例尺在生活中的应用举例

地图零件装配图CAD平面图模型

比例尺的一道简单应用题

5cm:(50m*100)=1:1000

两道比例尺应用题...

8/30000000分之1=240000000=2400千米=实际距离2400/600=4小时9/5000000分之1=45000000厘米=实际距离45000000*3000000分之1=15cm=

六年级比例尺应用题50道

在一幅比例尺是1:7500000的地图上,量得甲乙两地的距离是10厘米,一列客车和一列货车同时从甲乙两地相向而行,3小时相遇,已知客车和货车的速度比是3:2,货车每小时行多少千米?客车再行驶几小时后到

大家来看看这道有关比例尺的数学应用题!

2000000cm=20km20*3.6=72(km)72/30=2.4(时)2.4时=2小时24分8时+2小时24分=11小时24分答:11小时24分到达乙地

问一简单的比例尺应用题!

4*50就可以拉,答案是200厘米,也就是2米

求比较量的应用题!

白面有20千克,大米比白面多5分之1,大米有多少千克.