洁白的木槿花--廖医生在别人需要帮助时是怎么做的?你觉得他是一个怎样的人

答案①第一次背“我”去看廖医生时：母亲不敢出声,眼眶却红了.②得到廖医生能治好的肯定回答时：脸色晴朗了许多,可片刻后,又一脸的阴云.③廖医生说治疗费恤五块钱时：母亲的脸红了,局促不安④廖医生不肯收鸡蛋

1.第一处母亲的哭是因为没钱,给我治病感到愧疚与心疼,第二处是因为自己相信了廖医生善意的谎言,感到后悔与感动.2.木槿花是全文的线索,描写他来赞颂廖医生舍己为人、不计名利、为别人着想、无私奉献的精神.

洁白的木槿花一到夏天,院子里的木槿就开花.母亲一见洁白的木槿花,就会眼含泪水,嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂,好糊涂啊.”这里面有个故事.我五岁那年,右腿忽然青肿了一块,痛得我成天哭喊.母亲见我熬不过,

象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感.

1、廖医生高超的医术表现在对我的腿得的骨髓炎对症下药,并治愈了我的病.2、廖医生高尚的品德表现在他以治病救人为己任,在母亲无钱为我治病时,依然不放弃对我的治疗,并主动联系母亲,且用善意的谎言消除母亲的

1.木槿的花语就是：温柔的坚持!文章讲述的就是廖医生坚持给一个贫困孩子看病,而母亲也是在贫困中苦苦坚持,温柔的坚持着,就像木槿花一样,美丽,坚韧,一朵花的凋谢只为下一朵更美丽的开放!文章就是以木槿为线

两次“惊喜”.廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花；母亲惊喜万分.廖医生为有理由让母亲接受恩惠而惊喜.母亲为木槿花是上好的有价值中药而惊喜.

以木槿花为题能突出地体现主题思想.从内容上来讲是因为这木槿花是神圣的,它帮了“我”一家!

2.假生气,教跳舞,观蜜蜂,教读诗,看写字,排纠纷,梦寻师七件事事例典型作者魏巍独运匠心,他选了“蔡老师假装发怒”表现蔡老师温柔、慈爱的性格；他选了“老师教我们跳舞”让你感受到老师对“我”的爱；他选了

文中母亲的心情的变化1.第一次背我去看廖医生时（不敢出声,眼眶却红了）2.得到廖医生能治好的肯定回答时（脸色晴朗了许多,可片刻后,又一脸的阴云）3.廖医生说治疗费只有5快钱时（脸红了,局促不安)4.廖

1．①Jǐn②yàn③gěngyè2．①揣②拗3．局促不安4．母亲痛悔自己竟不明白廖医生的良苦用心,不知道廖医生谎称木槿花可作中药,并收购木槿花,目的是使自己能心安理得地接受帮助,坚持为儿子治好病.5

我觉得一楼的答案是对的,因为我这题和他写的差不多,现在我写一下：廖医生在别人需要帮助时用善意的谎言跟作者母亲说木槿花是上好的药材,还买下了木槿花.我觉得他是一个善良,不自私自立的好人!

答案1、前两个“偶然”是指随意的、漫不经心的；后一个“偶然”是指出乎意料的；或：顽强、自在的.（意思对即可）（3分）2、以前我有“美人蕉不美”的说法.（2分）3、三个点,每个点一分.（3分）①“文革中

1母亲误认为木槿花是药材让廖医生白白给我看病母亲要反复责备自己好糊涂2母亲知道我的腿可以治好可是家里没有钱为我治病母亲脸色晴朗了许多,可片刻后一脸阴云3象征廖医生不惜钱财为我看病不收钱的品质

第一次是“廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花”；第二次是”母亲惊喜万分

木槿花是不能做中药的,1.幸好儿子的脚能治好.为钱发愁.怕廖医生又把钱还给他.象征着纯洁、善良.(时间紧迫…要睡觉了,只有一部分的答案…望采纳再问：û���ǣ��Ͼ��ǵ�һ���ش�ġ��м����

第一个惊喜是周医生意外发现既能帮助我家,又让母亲接受的办法,而且让母亲信以为真

廖医生：心地善良,尊重弱者.不计较医药费,还用巧妙的方式接济他人,维护他人的自尊.

11．第1段中说,母亲一见木槿花,就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂,好糊涂啊.”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意,作简要回答.(4分)12．以下是有关母亲的描写,根据文意,分别

⑴在我们钱不足的情况下为我诊断用药；⑵为减轻我们心理负担,八个鸡蛋暂缓药费；⑶高价买下我们的母鸡抵药费；⑷在我们无力承担时,用善意的谎言上门收购我们的木槿花,继续为我治疗.这是搜到的试题答案~应该正确