浅谈小学作文 快乐写作

快乐的校园生活一走进我们的校园,一眼就看见了宽阔的操场,操场的四周长满了玉兰树.操场的一边,有一个雷锋叔叔的雕像,雕像下面写着“向雷锋叔叔学习,”七个大字.上课时,同学们坐在位子上,听老师讲课,老师的

我最喜欢的节日是中秋节.中秋节是我国的传统佳节,与春节、端午、清明并称为中国汉族的四大传统节日.它起源于唐朝时期,那时,以赏月为中心.到了清明时期,成为“民俗大节”.　　中秋节那天晚上,我们一家人就要

对于农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目.为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大.通过《语文课程》标准的学习,加之自己十多年来的教学经验,本人认为,小

有人用“十年寒窗苦”这句话来形容学子们学习生活的枯燥乏味,不过用在我们的身上,就有点不合适了,因为我们的小学学习生活是非常快乐的.如果给每一个生活画面定格都是五彩斑斓的……　　　瞧——　　　同

实施素质教育,全面提高学生素质；注重对学生创新精神的培养……一系列教育新观念冲击着陈旧的语文教学模式,也带来了语文考试的变革,从高考到中考,翻开全国各地的试卷,我们不难发现,阅读和写作的分量明显加重,

在小学高年级语文教学中,作文教学是一个重点也是一个难点.很多老师都怕上作文课,如何教学生写好作文是一件令很多老师很头疼的事,而提高小学高年级作文写作水平又是语文教学中急需解决的教学事件.对于极大多数的

快乐一刻盛热的夏天,总是让人酷暑难忍,就连在家里也常常大汗淋淋.于是,我与爸爸决定去赣东北水上乐园过把瘾.来到水上乐园,我放眼一望,哇这水上乐园可真是又大又美丽啊!那冲浪区的两只嬉戏的海豚好不顽皮!忽

1.开阔视野,多方面观察、感受生活　　文章是现实生活的反映,要想写好作文,首先要注意观察和感受生活.古往今来,凡是写文章有所成就的人,都十分重视这一点.汉朝的司马迁说：读万卷书,行万里路.这“行万里路

《阅读》系列教程特色语言积累——培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,丰富语言积累（佳词妙句、古诗、儿歌、美文片断）,指导积累方法,培养持之以恒的积累习惯.阅读能力——加强对阅读方法的指导,

说起我帮助别人的事有许多：帮助别人捡垃圾,帮助老人过马路……但我记忆最深的是帮助妈妈擦地.今年三十那天,家人都回来过年.有爷爷、奶奶、大姑、小哥.吃完饭,他们都去看电视了,只有我和妈妈、大姑在干活.妈

可以选取几个生活中快乐的片段比如受到了表扬很快乐、帮助了别人很快乐、自己做了一件以前做不了的事、发现自己长大了很快乐、甚至看见春天来了、天气晴朗也会快乐诸如此类、然后最后总结、生活的各处都能发现快乐我

常见的有：悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承

如何和孩子有效沟通家长要做好榜样有了孩子的家长在平时的生活中要注意自己的言行,不要说脏话,不要当着孩子的面去贪一些小便宜,要尊重老人　关心孩子的成长在孩子的心目中父母就是他们的保护神,在他们的世界里父

小学大都为记叙文的写作,有下面的方法为您对建议下~（其实在小学时可以多读读课外书,读书破万卷,下笔如有神呢~：））（一）要写出有特色的景物一般来说,景物是各有特色的.同样都是公园,但每个公园都有各自的

1、首先,一定要看清题目要求.一般作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定,必须把“要求”这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘.不符合文体要求(如要求写记叙文写成议论文、散文或

1,开头写几件现在的平常事,然后写出你对待的心态.比如的朋友一起玩,又比如丢了什么东西,或是有什么好吃的.2,然后着重写童年时对这些事的心态.做出明显的对比,衬托出童年的那份简单纯真的快乐,而不像长大

“五一”的时候,我全家去了“欢乐谷”.进了“欢乐谷”的大门口,首先入眼的是“欢乐谷”三期工程,那些都是最新的娱乐游戏,有发现者、UFO、龙卷风等娱乐游戏.其中最令我难忘的却是“发现者”,他的样子的确非

我认为主要就是写出学生日常生活中的所见所闻,他自己经历的事情,用儿童的眼睛去看世界是什么样子,不必刻意的模仿成人的作品!

写人的作文侧重于对人性格特点的描写,通过一个人的言谈举止,为人处事,内心思维活动等等的描写来表现.写人的文章中出现写事时必须是特定人才能做出的特定的事,能表现出一定的内涵.所以选材时,不能所有的事情都

题目：作者：自己想写的东西（好词,好句,好段）自己的感想：结尾：