搜狗做题网测出三角板的重心
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 03:11:15
悬挂法.即用细线吊住不规则物体,记录细线延长线通过物体的位置,重复上述操作,则两次细线延长线的交线就是重心.
将纸折叠到可以清晰的用三角板量,量出总厚度,数总层数,再用总厚度相除
2个三角板(要比较大的才行哦~!)垂直于地面,且互相平行.将球放入其中,并调整至与球两边刚好接触.(注意:无论怎么调整都还是要求2个三角板垂直于地面,且互相平行.)此时,用直尺量出两个三角板之间的垂直
用细绳吊住不规则物体,使其自然下垂（做下记号）.换不同角度多吊几次,几次细绳交叉的焦点,就是不规则物体的重心.
把硬币竖着顶在桌子上,钢尺竖着几贴硬币,三角尺横着在硬币上面紧贴,量出桌子到三角尺尖的距离即直径
用两个三角板夹住瓶子底部,然后用尺子测量两个三角板的距离,你们测得的距离就是瓶子的直径,根据这个直径你就可以算出这个瓶子的底面积.然后拿尺子测这个瓶子的高,测得的高乘以瓶子的底面积就是瓶子的容积
提起扫把一角,当扫把处于平衡时,向下作垂线,同理,换个不同的地方再试一次,画中心垂线,即相交点为中心点
用纸条围圆柱体绕一周,在重叠处用大头针刺一个洞,用刻度尺测二个痕迹间距为L.一块三角板直角放在另一三角板的一边上,两条边成直角处放圆柱体,并与两三角板相切,用刻度尺测切点与夹角间距为R,圆周率为L/2
方法（卡尺法）：如图（A）（D）所示，用直尺和三角板把1元硬币紧压在桌面边缘；如图（B）（C）所示，用两把三角板紧夹住硬币，均可从刻度尺上读出硬币的直径d=25毫米．这种方法称为“辅助工具法”，用于测
根据2piR=L周长公式,用三角板在圆柱地面画一直角,量出斜边为圆的直径,算出半径R然后用纸条围着圆柱一圈,打开后量出纸条长度为L代入公式计算出pi
要两把三角尺直尺水平放置在桌面上两把三角尺分别把一条直角边与直尺相连另一条直角边相对,把硬币夹在中间,然后读出直角顶点的距离差即可.
用纸把圆柱体围起来,用大头针扎一下,用刻度尺量出两个洞的距离就是圆周长.两个三角板直角边相对置于桌面,圆柱体横放在中间,用直尺量出两三角板边的距离就是圆直径.拿周长除以直径就是圆周率了.
把2三角板挨着圆柱体平行放置,然后使刻度尺与2三角板都垂直,这样可以读出圆柱体的直径D吧纸条绕圆柱体一周,在重合处用大头针钻一个孔,然后用刻度尺测出纸条头到孔的距离,为周长LL=π*D这样可以求出圆周
圆柱放桌面上,用俩三角的直角边板夹住,用另两直角边紧靠刻度尺,直接读数
很简单啊用三角板量取N页此书的厚度再除以N多次测量取平均值
把课本平放在桌面上,三角板有直角那边垂直于桌面,靠近课本,测出这本课本的总的厚度,记录下来.设为X.在看看课本共有几页,不是页码,是真实的几页,设为Y.用X除以Y就是一张纸的厚度了.至于这是什么方法我
只有正三角形才有中心﹙内、外、重、垂之重合﹚.一般三角形没有“中心”一说.
用纸把圆柱体围起来,用大头针扎一下,用刻度尺量出两个洞的距离就是圆周长.两个三角板直角边相对置于桌面,圆柱体横放在中间,用直尺量出两三角板边的距离就是圆直径.拿周长除以直径就是圆周率了.再问：回答3个
是的.在其他学科中有时把三角形的重心叫做中心.再问：剪一个三角形并证明，写出具体做法。再答：剪一片厚薄均匀（质量分布均匀）的三角板——不拘什么材质——并在各角靠近顶点处各打一个小孔；再用一根细线，拴上