渡荆门送别抒发了诗人怎样的情感

依依不舍肯定有但是最多的还是不愿离去的忧伤

此诗借柳树歌咏春风,把春风比作剪刀,说她是美的创造者,赞美她裁出了春天.诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情.

哈哈怎么那么可爱啊?诗也没有陪你玩玩吧1.抒发了作者对生活的追求,对未来的美好憧憬之情2.抒发了作者对祖国大好山河的热爱与赞美之情3.抒发了作者对现代社会的黑暗的厌恶,以及表达了作者不与世同流合污的高

抒发了对家乡的思念总结作用你初二的吧我们也学了老师这样讲的

诗人远渡荆门,眼望一派壮丽的大好河山,心生豪放.抒发了自己的胸怀与进取精神,生气勃勃,意气风发.诗的前三联描写的是渡过荆门山时诗人所看到的奇妙美景.最后一联写的是诗人在欣赏荆门一带的风光时,面对那流经

表达了队故乡的恋恋不舍李白第一次出蜀,雄心壮志,朝气蓬勃,表达了对外面世界的期待

诗词小筑为您冰心的诗歌《纸船》抒发了一种离家远走的游子对母亲的深切思念之情.全诗饱涵着对母亲的思念和呼唤,向人们展现了游子在外漂泊、无依无靠的形象,进而抒发出一种对母亲的无限思念之情,同时也向人们昭示

作者巧妙地描绘了舟过荆门时所见的景色,颔联用游动的视角写景物描写；颈联通过两幅画来展示江上的美丽景色,第一幅是水中映月画,明月映入水中,如同飞下的天镜,写夜间的风景;第二幅是天边云霞图,云霞飘飞,如同

诗人远渡荆门,眼望一派壮丽的大好河山,心生豪放.抒发了自己的胸怀与进取精神,生气勃勃,意气风发.诗的前三联描写的是渡过荆门山时诗人所看到的奇妙美景.最后一联写的是诗人在欣赏荆门一带的风光时,面对那流经

“仍怜故乡水,万里送行舟.”诗人从“五岁诵六甲”起,直至二十五岁远渡荆门,一向在四川生活,读书于戴天山上,游览峨眉,隐居青城,对蜀中的山山水水怀有深挚的感情,江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡,初

恋恋不舍的感情

诗人远渡荆门,眼望一派壮丽的大好河山,心生豪放.抒发了自己的胸怀与进取精神,生气勃勃,意气风发.诗的前三联描写的是渡过荆门山时诗人所看到的奇妙美景.最后一联写的是诗人在欣赏荆门一带的风光时,面对那流经

李白这次出蜀,由水路乘船远行,经巴渝,出三峡,直向荆门山之外驶去,目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览.　　“渡远荆门外,来从楚国游”,指的就是这一壮游.这时候的青年诗人,兴致勃勃,坐在船上沿途纵情观赏

《旅夜书怀》是唐代著名诗人杜甫于765年离开四川成都草堂以后在旅途中所作.这首诗深刻地表现了作者内心飘泊无依的感伤,是杜甫诗歌中的经典作品.764年春天,杜甫携家人再次回到成都,给严武做节度参谋,生活

旅夜书怀杜甫细草微风岸,危樯独夜舟.星垂平野阔,月涌大江流.名岂文章著,官应老病休.飘飘何所似?天地一沙鸥.赏析：此诗写于作者漂泊途中.通过旅夜所见星变、月涌的壮阔景象的描写,抒发了作者自己身世不遇、

《越中览古》这首诗前三句极写昔日之盛,末以一句轻轻勾煞,形成今昔强烈对比.以古今盛衰作强烈对比,吊古伤今,叹繁华之易尽,盛世之难留.《苏台览古》的立意跟上一首略同,只是写法有别.

“杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞.杨柳折尽花飞尽,借问行有归不归.”这首出自隋朝的《送别》,其作者已无法考证,然而诗中借柳抒发的那份恋恋不舍的心境,却流传至今.据说,折柳送别的风俗始于汉代.古人赠柳,

衬托的表现手法：这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静,以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔,天空的高远,艺术效果十分强烈.颔颈两联,把生活在蜀中的人,初次出峡,见到广大平原时的新鲜感受极其真切地写了出

“渡远荆门外,来从楚国游”,指的就是这一壮游.这时候的青年诗人,兴致勃勃,坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭,一路看来,眼前景色逐渐变化,船过荆门一带,已是平原旷野,视域顿然开阔,别是一番景色

诗人从“五岁诵六甲”起,直至二十五岁远渡荆门,一向在四川生活,读书于戴天山上,游览峨眉,隐居青城,对蜀中的山山水水怀有深挚的感情,江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡,初次离别,他怎能不无限留恋,依