爱如茉莉课后第2题有什么好处?

那是一个漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏,我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸胀的眼睛,不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲冲口而说：“妈妈,你爱爸爸吗?”妈妈先是一愣,继而微红了脸,嗔怪道：“死丫头,问

掏,咽,钻3个词都是动词,而秘密,话,幽香都是抽象的事物在文中作者是借助隐喻是这些抽象的事物仿佛可以触摸,从而使句子变得生动形象.

字面意思：掏：挖.形象地说明父母之间的爱比较含蓄,他们不善于用语言来表达,很难从他们嘴里获取关于爱的表达信息.咽：吞下去.形象地写出了“我”欲言又止的神态,说明了“我”心中的怀疑.钻：进入.形象地写出

第一段(1-5):写妈妈告诉“我”真爱像茉莉.第二段(6-8):写妈妈答应包饺子给出差回来的爸爸吃,因生病住院要“我”买现成的饺子煮给爸爸吃,爸爸却直奔医院.第三段(9-18):写爸爸在医院为了照顾好

这三个动词使看不见,摸不着的变得东西形象,具体,使句子更生动.

《爱如茉莉》是小学语文苏教版国标本五年级下册第五单元的一篇课文,本单元的一组课文主要反映如何正确建立人与人之间的关系,对学生成长具有积极的指导价值.课文《爱如茉莉》讲述了妈妈生病住院,爸爸去医院照顾的

语文书吗?：1.为什么妈妈说真爱像茉莉?在妈妈看来,真爱就表现在平凡的小事中,它就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人.2,从什么细节中看出“爱如茉莉”：9至18自然段爸爸妈妈执手而眠的情景.

爱如茉莉那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏,我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸胀的眼睛,不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲冲口说：“妈妈,你爱爸爸吗?”妈妈先是一愣,继而微红了脸,嗔怪道：“死丫

爱如茉莉,爱平淡之中散发着一股香味

2.句中的“掏”“咽”“钻”三个词都是具体的动作,而与之搭配的词语“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物,无形的东西,是不能“掏”“咽”“钻”的,这似乎很矛盾.其实这是通过隐喻,使抽象的事物仿佛可以看

爱如荷花,出淤泥而不染.爱如桃花,生早春而不媚.爱如寒梅,长三九而不惧.爱如康乃馨,温馨而祥和.爱如泉水,清澈而甘醇.爱如春风,柔和而温暖.爱如大海,潮起潮落.爱如白云,苍狗青雀.爱如远山,望近实遥.

那是一个飘浮着桔黄色光影的美丽黄昏,我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸胀的眼睛,不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲冲口说：“妈妈,你爱爸爸吗?”妈妈先是一愣,继而微红了脸,嗔怪道：“死丫头,问些

这篇文章主要通过妈妈生病住院,爸爸去医院照顾这件普通的小事.告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人.课文分成几段的意思第1-5自然段是文章第一段,写妈妈告诉“我”真爱像茉莉.第6-8自然段是文章的第

意思是,原本要说的话不再说,保持沉默.用此更生动形象.

爱如茉莉的读后感　　这几天,我们学了《爱如茉莉》这篇课文,我深有感触.这篇课文主要描写表达了父母之间那茉莉般洁白纯净的爱.在“吃饺子”、“执手而眠”这两个细节里充分体现出妈妈爱爸爸、爸爸爱妈妈.　　记

1.带茉莉花去医院看妈妈2.静谧美好

这是一个飘雨的日子.妈妈打着伞,从菜市场上买了许多菜回来.我急于完成一篇题目为“爱如------”的作文,便问道“妈妈,你说,爱如什么?”.妈妈抖落了伞上的雨珠,沉思了一下,然后看着我说：“爱,就像我

这是一句点名主题的的话,前后呼应也说明了我对“爱如茉莉”的印象深刻再问：两个爱如茉莉各指什么再答：要是题目这么问，那就是出题的人认为这两个茉莉分别指代了爸爸妈妈的爱；

钻：茉莉花一般纯洁的真爱,爸爸妈妈感受到了,我也体会到了.好处是:通过隐喻使抽象的事物仿佛可以看见,可以触摸,将语句变的更加生动形象

1.作者用了隐约的方式,能使句子更加生动.2.一句话是看不见也是摸不见的作者用了隐约的方法,把句子写得更加的完整,生动.第三句也是一样的.