爱莲说所用到的修辞手法有哪些

对偶、夸张、拟人

常用修辞作用特点1．比喻：2．比拟：（1）拟人：（2）拟物：3．夸张：4．排比：5．对偶：6．反复：7．设问：8．反问（激问、反诘、诘问）：9．引用：10．借代：11.反语：12.对比：13.联想：1

现在可知的语文积极修辞手法：有六十三大类,七十八小类.具体有比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻；有白描

过渡句说起过渡句的作用,人们都会不约而同地说：承上启下.然而,仔细研读各种过渡句的上下文,耐心品味其前言后语,我们就会发现这高度概括过渡句作用的“承上启下”四字还应包含更为明确的意义和内容.我们只有全

具体有比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻.　　主要的修辞手法有：对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反

1.语言描写,叙述2议论3论述4心理描写

这首诗是诗人逃离长安前一个月写的,它集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情,感人至深.“国破山河在,城春草木深.”这是写望中所见：国都在沦陷后已经变得残破不堪,然而山河依旧是原来那个样子；春天降临到

国破山河在,城春草木深.--------对偶感时花溅泪,恨别鸟惊心.--------对偶、拟人烽火连三月,家书抵万金.--------对偶、夸张白头搔更短,浑欲不胜簪.--------夸张

语文修辞手法名称列举如下：比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻；比拟（又名比体）,衬托（分正衬、反衬）,顶真（又名联珠、顶针）,对比,对仗（又名对偶、排偶）,反复,反问,反语,仿词；　呼告,互体,互文

在古典诗词中,修辞手法的运用是相当普遍的.一般而言,像比喻、夸张、拟人、设问、反问、排比等都常见,而且比较容易理解领会,这里重点介绍两种不太常见且理解起来有点困难的修辞手法.一、互文.“互文”即古代诗

植物组织培养是细胞工程里的啊再问：是一道综合题，题中涉及两种基因工程和细胞工程再答：转基因是基因工程里的再答：但是应该属于独立的工程再答：还是应该写转基因工程再答：求采纳

（1）引用（2）类比（3）排比

01．蒸馏类01-001蒸馏烧瓶01-002蒸馏水器01-003杨氏蒸馏水器聚本包装5000ml/套01-004双重蒸馏水器01-005氮素蒸馏水器01-006回流蒸馏装置01-007凯氏氮素蒸馏器9

1.对偶2.比喻3.对比4.借代5.夸张6.互文

希望对你有帮助,祝学习更进一步!思想方法篇一、函数方程思想函数方程思想就是用函数、方程的观点和方法处理变量或未知数之间的关系,从而解决问题的一种思维方式,是很重要的数学思想.1.函数思想：把某变化过

常用的修辞手法初中阶段要求同学们掌握的常见的修辞方法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问.一、概念：1、比喻：比喻由三部分构成：1、本体2、喻体3、比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有

常见的修辞手法有以下八种：1.比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法.【作用】：可使语言形象、生动,把抽象的事理具体化,形象化.【例句】：石拱桥的桥洞成弧形,就

1、连通器原理（壶嘴制作得与壶身一样高,这是连通器原理,壶中的水面与壶嘴水面在同一高度）2、大气压强（茶壶盖上开了一个小口,是茶水上方空气与大气相通,让茶水便于流出）

1\空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰.(拟人)2\他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来.(比喻)3\西沙群岛的海水里,一半是水,一半是鱼.(夸张)4\我们取得这么大的成绩,难道不值得庆贺一番吗?(

文章从“出淤泥而不染”起,以浓墨重彩描绘了莲气度、莲的风节,寄予了作者对理想人格的肯定和追求,也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操.同时,文章还运用了对比,反衬的