现代数学教育观的内涵

一、文学是审美的——文学功能的核心要素分析文学是审美的,文学作为语言的艺术,它是审美教育的最佳途径.最早把文学教育的任务提高到审美层面的是德国的思想家、文学家席勒.席勒针对工业化社会带来的人的单一化、

随着新技术的出现与发展,生物技术的内涵在不断扩大.20世纪30年代生物技术以发酵产品为主干,40年代抗生素工业成为生物技术产业的支柱产业,50年代氨基酸发酵和60年代酶制剂工程相继出现,到70年代DN

祖冲之最大的贡献是在圆周率的计算上.据《隋书·律历志上》记载：“古之九数,圆周率三,圆径率一,其术疏舛……宋末,南徐州从事史祖冲之,更开密法,以圆径一亿为一丈,圆周盈数三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒七忽

私塾作为我国封建社会主要的授课方式,具有悠久的历史.虽然,随着社会的进步,这种教学方式已经从社会上消失.但无庸质疑,这种教学方式对于传承和弘扬我国传统的历史文化曾起过重要作用.即使在近代中国,即使西风

一个人根据社会和个体生活发展的新需要,引起某种创造动机,表现出创造的意向和愿望,这种创造意向和愿望就是创新意识.创新意识是人们进行创造性活动的出发点和内在动力,它以感知、记忆、思考想象等能力为基础,体

数学的内涵,包括用数学的观点观察现实,构造数学模型,学习数学的语言、图表半个多世纪以前,著名数学家柯朗（R.Courant）在名著《数学是什么》的序言

现代公众意识通常指现代公共关系主体在公共关系活动中将公众的概念贯彻始终的一种自觉习惯.自觉的公众意识是公共关系主体开展一切活动的基本前提.

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（1）差异系数法；离散程度用差异系数表示,CV=s/X(其中CV表示差异系数,s表示样本的标准差,X表示该样本平均数),代入数据得CV1=0.7/1.3=0.533,CV2=1.2/4.3=0.273

一篇有关数学史的论文（网上搜索不到）　　研究数学发展历史的学科，是数学的一个分支，也是自然科学史研究下属的一个重要分支。和所有的自然科学史一样，数学史也是自然科学和历史科学之间的交叉学科。数学史研究所

什么是精神教育?简单地说,就是指为了促进人的精神发展的教育.英文为spiritualeducation,或educationforspirituality.概括地说,是指旨在促进人的精神世界发展、提升

健康不仅是躯体没有疾病,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德.再问：你只要告诉我哪五个就行了再答：1．躯体健康（生理健康）躯体健康是指身体结构和功能正常，具有生活的自理能力。2．心理健康心理健康是指

一、社会学研究的主要内容与意义二、社会学学科在国内外的发展概况三、现代社会学主要内容简介一、社会学研究的主要内容与意义1、社会学的研究对象：社会学的研究对象：社会行动与社会关系社会变迁与社会结构郑杭生

世界卫生组织在1978年国际初级卫生保健大会上所发表的《阿拉木图宣言》中重申：健康不仅是没有疾病或不虚弱,且是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称.该宣言指出：健康是基本人权,达到尽可能的健康水平,

你是指目标还是什么?幼儿科学的教育是激发幼儿的探索能力,培养有的管察能力,能对生活中的物品有一定的了解

内涵就是从实际出发咯,数学与现实相结合,可以让学生发现现实中的数学问题,也可以用数学去指导现实问题,反正就是学以致用,用所学服务社会

教育内涵发展是针对中国应试教育弊端来说的,教育的目的不仅仅是要孩子学会怎么应付考试,更重要的是回归到教育的本质--做人.学生不该仅是学知识的机器,更是适应社会的人才.

数学作为一种文化现象,早已是人们的常识.历史地看,古希腊和文艺复兴时期的文化名人,往往本身就是数学家.最著名的如柏拉图和达·芬奇.晚近以来,爱因斯坦、希尔伯特、罗素、冯·诺依曼等文化名人也都是20世纪

内涵（本质属性）：教育是一种有意识的培养人的活动.外延（教育所指的对象范围）：广义的教育、狭义的教育；正规教育、非正规教育；学校、家庭、社会教育.

教育现代化是指从农业社会向工业社会转型的过程中,教育适应工业社会的发展而进行改变的这样一个进程,这个进程最早应该从工业革命最早的欧洲开始进行的.我们通常讲的现代化的概念是指工业化和民主化两个内涵,因此