甘于苦 作文

在社会竞争日益激烈的今天,人才招聘市场上可谓是人才“挤挤”,可还有许多大学毕业生难以找到工作,于是学生们都在为自己的未来而艰苦奋斗着.可是面对这种情况,有人高呼“快乐学习”.对此,我的观点是：学习,苦

生活中有苦也有甜,无论是苦是甜都要笑对人生.---题记人生五味,乃是酸甜苦辣咸,而经历最多的乃是苦和甜.苦——一次次挫折,一次次失败,无数的努力都未成功；它一次次地打击你,可是,你要记住,它只是成功对

有人说,有一种滋味,叫做品苦茶的滋味；有一种滋味,叫做与不恋之人爱恋.我说,有一种滋味,叫做成长的滋味.成长的滋味,如同人生的滋味.是那厨房里翻倒的五味瓶.有酸、有甜、有苦、有辣,还有咸,它是人生的缩

解题思路：世上的路有千万天，长的而短的，快的慢的，但是短的不一定快，远的不一定慢，请我们明智选择，走好自己的路。解题过程：题目：请你做好自己的路世上路由千万条，有短路也有长路，请你记住了最短的路不一定

地球每天都转,世界每天都变,我们也一天天地成长起来,成长的经历有苦也有乐,有酸也有甜.人生就像一道美味佳肴,它包括了许多的配料,酸甜苦辣,苦与乐之间的联系是异常密切的,因为有它们的存在,人生才有意义.

1、又是一个考试的星期二.我正趴在桌上昏昏欲睡突然同桌凑了过来,兴奋的问“你看它像什么?”同桌将一张草稿纸递到我的眼前.“哎,不就是个快乐的乐字嘛.有什么的阿,值得这么大惊小怪的?!”我抬眼一看,反问

作者：埃克多·马洛(法国）内容简介：主人公小雷米是身世不明的弃儿,被法国一家农户收养.雷米生性善良天真,在慈母的呵护下过着虽然贫穷但宁静的生活,凶恶的养父回家乡后把他卖给了品德高尚但身份神秘的流浪艺人

解题思路：以第三人称写的，所以人物的几种描写综合运用有些困难。描写部分已经做了标注。解题过程：学习中的苦与乐书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。头悬梁，锥刺股，凿壁偷光，……在

生命,苦耶?乐耶?那涓涓溪水向东注入江河,一路上她被岩石冲击,被大山阻拦,道路崎岖,艰难险阻.谁能说她不苦耶?但那顽强的溪水一直向前,永不退缩,绝不向坚固的岩石和强大的山石低头,最终快乐地汇集在江河之

读书人的苦与乐只有自己能够体会,读书生活或许正因为哭过笑过才精彩.人生也读书是我最头疼的事了.渐渐长大了,我感到了知识的缺乏,每次作文,我都

①生活中的苦与乐生活既有酸甜,又有苦辣,只有这样,生活才会多姿多彩.就像寒假作业上有一道题,我认真的计算出了结果,作为教师的爸爸却给我打了一个“×”,结果一验算,我的答案是对的,可爸爸不承认他看走眼了

短暂的小学生活在不知不觉中轻轻滑过,在欢笑和叹息交错的鼓乐声中结束.我们迎来了全新的初中生活.也许初中三年的时光会似七个音符,看似平淡,可无论怎样排列都是一曲不凡的歌；也许会像夏天炙热的阳光,看似无色

生活中的苦与乐生活既有酸甜,又有苦辣,只有这样,生活才会多姿多彩.就像寒假作业上有一道题,我认真的计算出了结果,作为教师的爸爸却给我打了一个“×”,结果一验算,我的答案是对的,可爸爸不承认他看走眼了,

在小的时候会认为读书苦,那是因为还没有理会到从读书中享受到的快乐,所以这个时候有条件的家长,要帮助自己的小孩慢慢体会到读书的乐趣,让他参与到学习的过程中,比如教其它的小朋友、他的回答正确等,让他感觉到

Iamthepersonwhopossessesgoodheart,andshallneverletdownthegreatexpectationsofmyparentswhohavebroughtm

说实话,我一直以为校园里的生活总是甜甜的,可是,有时候我总会尝到一种涩涩的苦,就像一杯糖水中滴了几滴药似的.甜甜的水中有些苦,可这苦却那么甜,令人回味无穷.“甜甜”的苦,我认为那么那么有价值·····

梦想很丰满,现实很骨感.应该就是此意吧.眼高手低不是你自己不行而是你的背景不行.想诸葛亮,绝世之才,也只能助阿斗之辈.staywhereyouare——甘于贱命.

自己的苦当然自己写啊不过有一点很重要的就是写你的一大堆苦最后结尾一定要往好的方面写比如说,写自己要做很多作业,没有时间玩结尾的时候就要写,虽然没有时间玩,但是成绩提高了,自己很高兴文章的结尾一定要写好

给你个题材,自己写,光抄作文不好.你可以写自己在做某一件事情遇到过的苦头,最后成功!记住,不能光抄作文,那样对你自己没有半点好处,还会有许多坏处.

写作文真苦.好吧.开个玩笑.比如说：你可以说,你有没有练过舞蹈,说基本功好苦,然后描写一下那种痛苦的场景,和心中的泪水,身上的汗水.也可以说你有一段时间学习不好,就不断在家做练习,夜以继日地做练习,就