生物实验的变量怎么说

请问是在哪里看到的公害变量?据我所知生物没有这个术语.而对于无关变量的含义在下面,请自行查照.无关变量的含义无关变量又称控制变量、参变量、额外变量,这是由于描述问题的角度不同引起的.：除自变量之外,一

controlexperiment对照实验controltest对照试验contrastexperiment对比试验oppositeexperiment对比实验

是鹅颈瓶,因为它和普通的瓶子形成了对照,而肉汤的量和它们所处的环境都是相同的,有无细菌是变量带来的结果；变量是试验中,人为给定的不同的试验条件,所以是仪器的不同,由仪器不同产生的不一样,不是变量,应属

对照组与试验组的变量举个例子吧A:把一个种子放在湿润,有充足的空气,25度的环境中B:把一个种子放在湿润,有充足的空气,1度的环境中证明种子发芽的条件这个样子的话,温度就是唯一变量而种子发芽的条件是一

保持不变或保持一致

无关变量……做实验是要求对照组和实验组只有一个自变量（例如：探究光对光合作用的影响,光就是自变量）.而与实验无关的量叫无关变量,但要保证无关变量相同且适宜（例如：探究光对光合作用的影响,叶片的大小要一

不同吧.再问：确定么再答：差不多，我觉得是再问：额再答：又问了同学，同学说是变量的条件是变量。再问：奥

我认为前者更准确再问：很感谢因为下午就中考了所以比较急你敢肯定吗

探究光对鼠妇分布的影响,变量是光,恒量是温度土壤和空气等相同的非生物因素.

比如说观察类和验证类实验就不需要：像观察线粒体和叶绿体,检测生物组织中的糖类、脂质、蛋白质等,还有观察细胞中DNA和RNA的分布等就不需要设计变量,而像影响酶活性的条件这类的探究实验一般都需要设计变量

一个变量这就是“控制变量法”的定义：物理学中对于多因素（多变量）的问题,常常采用控制因素（变量）的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研

这个实验似乎是试验渗透压的,萝卜取样,然后分别放进盐水烧杯和淡水烧杯,过一段时间取出,由于盐水会使萝卜失水,因此就变软了.再问：再问：三四题怎么做?再答：西红柿的那个，是糖的浓度大于西红柿施肥的那个应

阳光,食物,水.

这是在学习植物光合作用中的实验,因为实验前是不能明确植物放出了什么气体的,如果知道植物光合作用放出氧气就不要实验了.因此变量就是植物的有无.

我是高一的,二楼说跑题了变量指的是可以变化的情况如：把一盆花放在有阳光的地方与放在无阳光的地方其中有无阳光就是变量

可以用大型浮游动物做实验,这个效果更明显.用较大型的枝角类浮游动物“溞”,可以在花鸟鱼市场上买到,是一种鱼食（肉眼可见）,这种浮游动物对环境的改变很敏感,可以以计数的方法来表示水环境的污染程度.更具体

你说的“变量”应该是指自变量.变量不只是有无的问题,更多情况下应该是量的变化.比如你的例子中,只设了“有无光照”两种处理,但是在试验中,还可能设“强光”“弱光”等其他不同处理,所以说“有无光照”并不准

嗯……变量呢就是要改变的不相同的了,在生物上往往就是要固定某一些量不变,改变某一个量得到某一结论.比如：你要观察着丝点的分裂是否与纺锤体的形成有关.那么你就必须取同种一的生物的细胞在同一时间、相同环境

一：1变量：等量等养分的干燥泥土和潮湿泥土2试验过程：（1）将2份泥土分开放置（2）选取2堆大小长度差不多的蚯蚓放入2种泥土中（3）每天观察蚯蚓的活动情况并记录活动情况（4）发现潮湿泥土中蚯蚓的活动情

无关变量和有关变量都是相对的,可以互相转化的.比如要测定光强对植物光合作用的影响的时候,有关变量就是光强,就是和这个实验直接相关的,而无关变量比如温度、空气等；当想知道温度对植物光合作用影响的时候,这