用修辞手法写出自己的心情

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/15 09:17:32
用修辞手法写出自己的心情
用‘‘我漫步在儿童公园’’开头写一段话,写出周围的景物,表达自己愉快的心情

我漫步在儿童公园,微风轻轻吹拂着柳条,花朵的芬芳幽幽散开,摩天轮和旋转木马在快乐转动.孩子们纷纷玩耍,大声笑着,拍着手,就像一朵朵绽放的浪花.

指出下面的句子用了什么修辞手法?并根据自己的理解写出句子的意思.

第一句是反问句,字面意思是谁说人生没有第二次青春呢,表现作者热爱生活、乐观旷达的人生态度.并告诫人们珍惜时间,人老志不老.第二句是设问句,字面意思是朋友要去哪里呢?就是要到像南方佳丽眉眼之间风情万种的

怎样用散文写出自己真实美好的心情?

平时多看名家的描述方法,好的文章要有切身的体验还要有足够的文学知识储备啊.

运用比喻拟人的修辞手法写一篇日记,表达自己高兴或悲伤的心情.(350字)

可以把自己是一朵云,一只小鸟,甚至是被风吹落的落叶等等都可以.发挥你的想象,相信你能写出.

写出所有的修辞手法!

修辞手法现在可知的修辞手法:有六十三大类,七十八小类.具体有比喻:可分为:明喻、喑喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(又名强喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻;有白描

根据情境吧下面词语连成一句话.运用修辞手法:{1}用“风,雨,树”表达自己获得荣誉,受到表扬的心情.{2

根据情景把下面的词语连成一段话,语序可调整.要求语言通顺,运用修辞手法.(1)用“风、雨、树”表达自己获得荣誉、受到表扬时的心情.(不少于35字)(2)用“风、雨、树”表达自己遭受挫折、受到批评时的心

用比喻的修辞手法写心情悲伤的句子

一屡伤愁悬浮在心头,如同那寂寞无助的残月.咫尺天涯,无处依靠!

用广漠,凄惨,翻来覆去,抑扬顿挫,深恶痛疾,郁郁寡欢 .至少运用一种修辞手法,写出一段有关心情的话

广漠无垠的黑暗的罗布泊,东湖的凄惨深深的萦绕在中华儿女的心头,每到夜晚我们总是翻来覆去,想起老师抑扬顿挫的读书声我们回到了美丽的从前,而现在只能指责那些深恶痛疾破坏环境的人,不要郁郁寡欢,赶快来拯救自

最后一根火柴 请按先后顺序写出表现自己阅读时的心情的词语

KAO你也是些2011年小升初模拟试卷考试试卷(六)的把蛋疼的很

用明明很什么用排比句的形式写出自己悲伤心痛的心情

阳光明明很温暖但心里却很沮丧天空明明很湛蓝但心里却很灰暗白云明明很清澈但心里却很浑浊

写出修辞手法 画和地图的修辞手法

远看山有色,近听水无声.春去花还在,人来鸟不惊.高山不见一寸土,平地不见半亩田,江河湖海没有水,世界各地在眼前(对偶)

写出下列诗句用的修辞手法.

萁在釜下燃,豆在釜中泣.(拟人 ,比喻)本是同根生,相煎何太急?(反问)洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.(比喻)留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.(对仗)欲问行人去那边,眉眼盈盈处.(设问,比喻)亲,*

用环境描写烘托自己的心情

今天就是母亲节了,我蹦蹦跳跳的走在乡间小路上,天气异常晴朗,小鸟在欢快的唱着歌,微中中夹杂着花的香味,蔚蓝的天空中飘着几朵白云,一切都是那样美好

指出下面的句子用了什么修辞手法,并根据自己的理解写出句子的意思。

1.反问    谁说人生不能再拥有青春年华呢?  2.比喻   水像美人流动的眼波,山如美人蹙起的眉毛。&nb

写出句子用的修辞手法!

俗话说,“种瓜得瓜,种豆得豆.”再答:间接引用

1.写出下列句子用的修辞手法.

11.拟人2.比喻3.对偶21.不远处原本站着的小女孩,弯下腰,将编好号码的标签贴在椅背上,为了醒目又用记号笔在下面划了一道.2.小苍蝇在茂密的树林里翩翩起舞.3.告辞时,他说,请把这些资料借给他,他

借景抒情手法.是要用修辞手法来表达自己的心情,却不能说是什么的心情.用修辞手法表达!200字.大哥啊,这可是关系到我生死

借景抒情,就是接你印象最深刻的景来抒发你的情,你先要从你记忆的相册中翻出你最深刻的那一刻,每个人心中的情感是不一样的写抒情散文,你最好多用排比写此类文章一定要是自己的亲身经历、比喻、拟人、夸张、引用等