用如图4-9所示装置培养柳枝

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 16:24:43
用如图4-9所示装置培养柳枝
根据图所示实验装置图回答有关问题:

(1))仪器名称为:①酒精灯,②试管,③长颈漏斗,④集气瓶.(2)高锰酸钾是固体,反应条件是加热,应选用的发生装置是A,氧气不易溶于水,可用排水法收集氧气,还可用向上排空气法收集氧气;反应的文字表达式

下列各图所示装置得气密性检查中

若装置不漏气,装置内压强一定,则有能力不让液体进入装置中.b中液体被装置内压强排除在外,气密性好.d中液体可顺导管进入装置,装置内压强不一定,漏气.

右图所示的装置是实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置:

一氧化碳的功能在这里不可能是点燃酒精灯,而是处理尾气,如果题就这么出的,不用理他,高考出题老师不会这么脑残再问:��ȼ��Ϊ�˽�һ����̼ת��Ϊ������̼����ô�����ӵ�ȼ�ƾ��Ƶ

用如图16所示装置做“探究平面镜成像规律”的实验:

(1)玻璃板  (2) 相等   (3)重合    正立     缩小

根据下图所示w实验装置图回答:

(1)酒精灯是常用的加热仪器,铁架台是常用的夹持仪器,故答案为:酒精灯;铁架台;(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;故答案为:

请根据下图所示实验装置回答问题:

(1)D是试管,常用作反应容器; E是锥形瓶,常用作反应容器.故填:试管;锥形瓶.(2)利用高锰酸钾制取氧气需要加热,应该用C装置作为发生装置;G装置是利用排水法收集气体;反应的化学方程式为:2KMn

根据下图所示实验装置图回答问题:

(1)根据所学常用仪器可知是水槽;(2)发生装置的选择如果是固液常温型选择装置B,如果是固固加热型则选择装置A,因为反应物高锰酸钾是固体,反应条件是加热,所以选择的发生装置是A;收集装置是利用气体的密

根据下图所示实验装置回答下列问题:

(1)A装置属于固体加热型,氧气密度比空气大且不易溶于水,故可用向上排空气法或排水法收集,氢气密度比空气小且不溶于水,所以可用向下排空气法或排水法收集;(2)B装置中长颈漏斗末端应伸至液面以下,可以防

根据下图所示实验装置回答问题:

(1)氧气是难溶于水,密度比空气大的气体,可以用排水法和向上排空气法收集,排水法收集的气体较纯,排空气法收集的气体干燥,故应选择的收集装置是C,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为

请结合图所示实验装置回答有关问题:

(1)a是酒精灯,常用作热源;b是试管,常用作反应容器.故填:酒精灯;试管.(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为:2H2O2 MnO2 . 2H2O+O

根据图1所示实验装置回答问题.

(1)排水法收集的气体较纯,排空气法收集的气体干燥,故应选择的收集装置是C,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾二氧化锰和氧气,表达式为:高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气.故填:C;高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化

根据下列图所示实验装置回答问题:

(1)用固体与液体在常温下反应产生气体应选E装置;用固体受热反应产生气体应选A;收集难溶性气体应采用排水法D;收集常温下密度比空气大的气体应采用向上排空气法C;(2)A的试管口略向下倾斜,是为了防止受

结合图所示实验装置回答问题:

(1)据常用仪器可知标号仪器分别是酒精灯和集气瓶;(2)高锰酸钾在加热的条件下可以分解产生二氧化锰、锰酸钾和氧气,属于固体加热型,故选发生装置A,化学方程式为:2KMnO4  △&

根据图所示装置回答下列问题.

(1)由图示可知标号仪器的名称是:①试管;②长颈漏斗.(2)①检查装置的气密性:先将装置A的导管浸入水中,然后用手握住试管外壁,观察到导管口有气泡冒出,表明装置A不会漏气.②A装置是加热固体制取气体的

根据九图所示装置回答下列问题.

(1)依据实验室常用仪器7认识解决此题.答案为:①试管、②铁架台;(小)①热高锰酸钾制取氧气反应7化学方程式为:小KMnO4  △  . K小MnO4

(9分)结合下图所示实验装置,回答下列问题:

(9分)(1)A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;B;2H2O22H2O + O2↑(2)A;C(3)浓硫酸(浓H2SO4);a;b分析:(1)根据用高锰酸钾、过氧化氢制取氧气的反应装置和

实验室制取气体所需装置如下图所示:

(1)a是酒精灯;b是长颈漏斗;(2)该发生装置的特点适合固液常温型的气体制取,收集方法适合密度比空气大的气体,因此可以是氧气或二氧化碳;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为

实验室制取气体所需装置如下图所示。

(1)长颈漏斗;集气瓶(2)A;D(3)B;CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;用燃着的木条置于集气瓶口,若木条熄灭,则气体集满,反之未满。2H2O22H2O+O2↑(4)B;C或E

用如图所示的装置,培养柳枝.一周后,可以看到图中的现象.由此你可得出什么结论?

图呢?估计是发芽生根了?利用的植物组织培养理论基础是细胞的全能性再问:额,不是。。我帮你描述一下吧。一个是“浸在水中部分的茎生出不定根”,另一个是“柳枝环剥部位生出了不定根”再答:是环剥上方?再问:根