用拟人的手法描述一下校园里的花草

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 14:51:08
用拟人的手法描述一下校园里的花草
用修辞的手法写具体:风越刮越猛 (拟人的手法)

寒风呼呼地挥舞着他粗壮的手臂,一次又一次猛烈地抽击着,像是一个控制不住的恶魔.

小麦中的有机物,大部分是光合作用制造.请你写一篇300字左右的短文,用拟人的手法描述一下小麦长大的过程

这种麻烦事我来:首先,小麦的种子从大地的怀抱里吸取营养,比如矿物元素,水分,无机盐小麦的种子吃完自己的胚乳以后,就长出了叶子,幼叶.幼叶茁壮成长,开始了光合作用.叶绿体勤劳地用他的叶绿素吸收光能,转化

用拟人手法构成的成语

狗急跳墙黔驴技穷兔死狗烹草木皆兵狐假虎威鬼哭狼嚎狐朋狗友狼吞虎咽为虎作伥

用拟人的手法写一种蔬菜

楼上你那叫比喻.新鲜的萝卜一个个白白胖胖,挤在一起,伸着鼓鼓囊囊的身子,真逗人喜爱.

用拟人手法写月亮的诗句

李白《月下独酌》全诗如下:花间一壶酒,独酌无相亲.举杯邀明月,对影成三人.月既不解饮,影徒随我身.暂伴月将影,行乐须及春.我歌月徘徊,我舞影零乱.醒时同交欢,醉后各分散.永结无情游,相期邈云汉.此诗写

用拟人的手法写一个描述月亮的句子

月亮躲到了云层后面,害羞极了

用拟人的手法写房间里的东西

我推开满是灰尘的门,这间已经很久没有人来过的房间,四处都散发着时间的味道.沉默了很久的木门在我轻微地用力时,发出一声“咿呀”的呓语,像是刚被吵醒的人张开嘴巴的第一声,伴随着吞咽口水的嘶哑.由于阳光也很

用比喻或拟人的手法写花!

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀桃树、杏树、梨

用拟人手法的成语

狐朋狗友鼠目寸光鸦雀无声花枝招展鸟语花香烘云托月风卷残云百花争艳鼠窃狗盗兔死狐悲龙争虎斗卧虎藏龙

运用拟人,比喻的手法描述一下奥运会上自己印象最深的一个场面

太多了开幕式很震撼,李宁、大杨扬和没出现在开幕式上却为奥运会做了很多工作的邓亚萍都代表了新一代中国运动员的形象,开阔了退役后更广阔的发展空间中国体操队四年磨一剑、卧薪尝胆,李小鹏几位老将坚持精神带来的

用拟人的手法造句

花坛中的牡丹在晚风之中微微摇曳,就像位红衣姑娘轻轻起舞.

用拟人的手法描述小麦在从小长大是如何积累了这么多的有机物的?300字

光合作用有两个阶段:光反应阶段:叶绿体吸收光能,一部分分解水生成氧气和[H],另一部分生成ATP;暗反应阶段:绿叶吸收二氧化碳,首先与小麦体内一种五碳化合物结合,很快形成三碳化合物,再接受光反应的能量

用拟人的手法写一写校园的白杨树

远远得看过去,你那挺拔的身姿映入眼帘,在烈日下,在狂风中,一如既往地伫立在广阔的天地中,不曾因为风雨太大就挪动你的脚步,也不曾因为飘过的花香就神思向往.你有你的目标,你有你坚定的信仰,在这书声琅琅的校

用拟人的手法,用“回来”造句

春姑娘回来的时候,把鲜花撒遍了山山水水.

拟人手法的作用

拟人:就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使"物"具有人一样的言行、神态、思想和感情.一句话,拟人就是用写人的词句去写物.这种手法又叫做"人格化".运用了拟人的修辞,生动形象的写出了事物.的特点,把.

拟人手法的诗句

“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)“仍怜故乡水,万里送行舟”(李白《渡荆门送别》)“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”(王之涣《出塞》)“感时花溅泪,恨别鸟惊心.”(

用拟人手法描写一下冬天落满雪的树

晃眼看去,一片银白.银白的发丝,银白的长裙.她是银白的世界里最优雅美丽的女子,不忍心打扰.

运用比喻或拟人的手法赞美一下大榕树?

榕树象一个法力无边的千手观音.她努力的伸展自己的四肢,力图蔽护每一个与她有缘的行人.她为与她有缘的人遮风.挡雨.她给人依靠.她给人们一坚韧不拔的向上的启迪.

用拟人的手法描述小麦在从小长大是如何积累了这么多的有机物的?

小麦在田里和春风玩耍着,突然,雨姐姐野来一起玩了,淘气的小雨点而飞向小麦,小麦口渴极了,连忙大口大口地喝着雨露.秋天到了,在雨姐姐的照顾下,小麦变成金黄色了.

用拟人的手法描述一下小麦在从小长大的过程中,是如何积累了那么多的有机物.300字

这种麻烦事我来:首先,小麦的种子从大地的怀抱里吸取营养,比如矿物元素,水分,无机盐小麦的种子吃完自己的胚乳以后,就长出了叶子,幼叶.幼叶茁壮成长,开始了光合作用.叶绿体勤劳地用他的叶绿素吸收光能,转化