用排比的手法写西安的印象

春天像一个花枝招展的小姑娘；夏天像一个心花怒放的新娘,秋天像一个爽朗健壮的青年；冬天像一个缄默不语的长者.大自然多美啊!

1亲爱的老师:您好!老师,在这六年的学习就要结束了,不过在这漫长的小学学习生活中,老师您那诲人不倦的形象,给我留下了很多的印象,此时我有很多话要和您说：老师是带着我从那不懂事的低年级小学生,带到高年级

和平是什么?和平是春天来临时悄然而逝的雪；和平是夏天来临时倏而变绿的叶；和平是秋天来临时饱满溢香的果；和平是冬天来临时酣然沉睡的地.和平就是万物以其自然的规律或生或灭.和平是什么?和平是枪支作为饰品的

在我眼里,您有时像一缕缕阳光,温暖我寒冷的心田；你有时像一支支蜡烛,照亮我黑暗的世界；你有时像一盏盏启明灯,指引我前进的方向.——致母亲

自己证明自己不要愁闷忧郁,不要悲观叹息,不要遇到困难就想放弃,不要遇到挫折就想逃避.也许世路艰险方向难辨,也许是非混淆不知错对,也许运气不佳错过机遇,也许有些懈怡不够努力.不想看你的愁眉苦脸,不想看到

他的心,是春日里的阳光,驱走浓浓的寒冷；他的心,是夏日里的流水,带来满满的欢乐；他的心,是秋日里的花火,给人淡淡的温暖.

操场上可热闹了,有的在踢毽子,一个个毽子像一只只七彩鸟,张开翅膀,飞向天空;有的在跳大绳,看,他们跳的多起劲啊,他们像一只只活蹦乱跳的小兔子,在草地上蹦来蹦去；有的在踢足球,他们像一只只小豹子,在球场

书,是我们的朋友,伴随我们走过多姿多彩的生活；书,是一把万能的钥匙,打开了我们对世界理解的大门；书,是一个大音乐厅,让我们在那儿欢快的歌唱.

大自然里,青山不语,仿佛在哀悼；流水抽泣,仿佛在痛哭；狂风在怒嚎,仿佛的悲鸣……都因为总理的逝去.

友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链；友谊如项链,我们共同呵护,装点一件件绚丽的衣衫；友谊如衣衫,我们共同调色,绘出一幅幅美丽的图画.

窗外有寥落的几颗星,皎洁的月圆满着,却是凄清,幽冷．明月哪会解人心中的离恨,兀自透过云层将那万点清辉漫散于高处仍蓊郁葱茏的树梢上,远处连绵的山在夜色下更显得冷峻苍茫,依依的西风不经意的拂过篱笆墙边白日

1.美好的心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切；美好的心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪；美好的心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界.2.心灵是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人

我心中的名人在历史里,曾经有许许多多的科学家为我们人类造福,像“炸弹大王”诺贝尔,让黑夜亮起来的“发明大王”爱迪生,元素周期侓的发现者门捷列夫,创立“日心说”的科学巨人哥白尼……在其中我最尊敬的人就是

从初夏到深秋,花儿经久不衰.一幅锦缎,始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采.只有太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳光愈是炽热,它开得愈是艳丽,

春天的花,红的似火,白的似雪,粉的似霞,万紫千红,美不胜收!

下课铃响了,同学们像一窝蜂似地拥到了操场上.有跳皮筋的,边跳边唱着什么歌谣;有打沙包的,不时传来阵阵欢声喜语;有在老师的带领下练习爬竿,一个个就像灵巧的猴子;最有趣的是低年级的小同学,他们正在玩"老鹰

什么是最醇厚的情感?是花前月下的依依细语,是刻骨铭心的海誓山盟,是耳鬓撕磨的缠绵悱恻,还是临行时送别你一路的关切的眸?

一丛丛山花鲜艳地开放；一道道梯田整齐地排列；一只只牛羊悠然地进食；一声声牧歌耳边飘响.再问：看这个仿写：雪野中有血红的宝珠山茶，百种隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。再答：山坡

鱼儿珍惜滴水,所以它在小河里自由自在；野花珍惜阳光,所以它在悬崖边吐露芬芳；鸟儿珍惜甘露,所以它在林间尽情的欢唱；我珍惜阳光,所以我在蓝天下茁壮成长.再答：自己刚想的，望采纳

风在吼马在叫黄河在咆哮长江做梦都在笑...风笑我痴,雨笑我颠,路笑我傻,树笑我太多情...医生笑我太胖了.