用第一人称写奥茨

第2课啊!

大家好,我叫积云.我很好认,大家看到的像棉花一团一团似的白云,就是我.我常常停留在两千米的天空中,一朵朵分散着,灿烂的阳光映着我,使我的身边散发出金黄的光辉.我喜欢在上午出来溜达,而午后是我最活跃的时

解题思路：运用第一人称的手法，从不同的角度说明一种昆虫的特点。内容安排要有条理，说明语言准确、严密。解题过程：蜜蜂我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千

作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,使行文更生动,描写更形象,给人更深刻的印象活动二：选一种你喜欢的称呼,用第一人称的方式,介绍一下.10再读课文,

1、便于情感的表达；2、增加真实性；3、写出作者内心的愧疚等.仅供参考.

Chinaismymotherland.Ithasalonghistoryandarichculture.Chinahasthemostpopulationintheworld.Chinaisadev

解题思路：英语的第一人称，其单数形式即"I"，说话人本身，而汉语的对应的形式是"我"；其复数形式，即"we"，汉语的对应形式为"我们，咱们"。解题过程：英语的人称代词（PersonalPronoun）

18绿色蝈蝈一、教学目的：1、引导学生在学习这篇文章中学会热爱生活,热爱大自然2、指导学生弄清说明文的说明方法和写作特色3、积累词语有：篝火、狩猎、喧嚣、颚、钳子、喑哑、静谧、沉寂、螽斯、莴苣、喙、嗉

一人称使文章让人读起来更加亲切,第二人称使文章更有说服力,第三人称使文章读起来像故事,悬念层叠,让人更想读完文章.比喻就是"打比方".即不同性质的事物,若彼此有恰似点,便用一事物来比方另一事物的一种修

东晋太元年间,我是武陵人,以捕鱼为职业.有一天,我顺着溪水划船走,忘记了路程的远近.忽然遇到一片桃花林,桃树夹着溪流两岸,长达几百步,中间没有别的树,地上香草鲜艳美丽,坠落的花瓣繁多交杂.我很惊异这种

SometimesIdrivetoworkandSometimesIwalk.我有时开车上班,有时走路去上班.Ihardlyevergoout.我几乎从不外出.

第一人称：叙述较为亲切自然,便于直接、自由地表达思想感情,给读者以真实感；\x0d第二人称：是呼告修辞,便于直接对话,利于交流思想情感,增强亲切感,同时使抒情更加强烈感人；\x0d第三人称：能够比较直

在一个寂寞的年代远古人类还没有出现的时候海水隐去贝壳被抛到山顶天空迷漫着阴霾之气闪电肆虐你被突入其来的灾难横腰截断刹那间时空隔断生命终止你的气息消失在时光的尽头埋藏埋藏你小心翼翼地埋藏好受伤的身体渴望

InChina,youcanseemanygreatbuildings,liketheGreatWall.Youcanalsoseemanybeautifulgardens.Chinesepeaple

我的名字叫做大熊猫,我身穿黑白色外衣,有着圆圆的脸颊,大大的黑眼圈,胖嘟嘟的身体,标志性的内八字的行走方式,也有解剖刀般锋利的爪子.我可是世界上最可爱的动物之一哦!我的族群已在地球上生存了至少800万

我乃一介莽夫,以捕鱼为生.这几年战火连连,皇帝老儿只顾玩乐,不问朝政,搜刮民脂.我现在家徒四壁,难以供给老妻和小儿,是在郁闷.今天,我照往常一样道河边打渔,真希望天公作美,能赏我几网.前两天我已收了几

织布机唧唧的响着,我对着门织布.听不见织布机的声音,只听见我的叹息声.　　父亲问我在想什么,问我在思念谁.我说：女儿没有想什么,也没有思念谁.只是昨晚看见军中的文告,皇上正大规模的征兵,征兵的名册这么

居里夫g人d的~MadameCurieMadameCuriewasoneoftheGREatestscientistsintheworld.Shewasbornin1438.Shefirstlived

蔚蓝色的天空,漂荡着一阵阵涟漪,像轻风吹动了的海面,铺在倒悬着的碧海上.最可爱的云就是我,卷积云.我很小,白色无影.生活在约5000米的高空.我和同伴们常排成行或成群出外旅游,因此很像轻风催过水面所引

1、使文章更具真实性2、使文章具有故事性（曲折性或波折性）3、使文章更生动形象4、使读者能更具体的体会作者心情————初一年级人教版上册《教师专用书》