留学生汉语汉字教学教案-搜答案-搜狗做题网

汉语教学就是用汉语教学吧,废话,呵呵,不是有双语教学吗!如果是指一个专业的话,和语文专业应该差不多,汉语教学学习的时候要专一点细一点,我姐上大学的时候学汉语言,大一的时候学了所有字母的发音!语文教学感

具体点

不是一个意思的.教案也称课时计划,即教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方法.教案是上课的重要依据,通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配

深入的课文分析与得宜的学法指导有机融合,浑然一体.课堂上,老师借助“小说围绕‘切瘤’写了哪两件事?”“最使你感动的情节是什么?”“这些情节为什么使你感动?”等三个问题,引导学生理清课文脉络、体会文章主

汉字教案一、教学目标复习有关汉字知识,正确识记现代汉语的字形.二、难点、重点分析怎样识记和纠正错别字?分析：识记和纠正错别字的主要办法是熟悉汉字的结构,善于识别错别字.错字指字的笔画没有写对,别字指写

教学设计教案

教材分析：儿歌讲的是四季的变化与更替.作者把春、夏、秋、冬想象成四位有着鲜活生命和年龄特点的人物,运用顶真的写法,一问一答,形象地写出了四季的变化及特点.语言优美,富于想象.教学设计思路：创设学生感兴

教学论文和教学案例格式要求1．教学论文格式要求题目（居中,3号黑体,前后各空一行）作者（单位和电子邮件或QQ号）摘要（小4号粗楷体）摘要正文用小4号楷体关键词（小4号粗宋体）关键词正文用小4号宋体,与

可以这样理解

多媒体汉语口语课堂教学教案设计*我不能去（第二十二课）教学对象：A班（初级）.所用教材：《汉语会话301句》（康玉华、来思平编著,北京语言文化大学出版,1999年）.（编者注：《汉语会话301句》是为

教案标准格式一、标题（课时）二、教学目的三、教学安排（教学内容、方法和手段）1、旧课复习（时间）2、新课内容（时间）3、新课小结（时间）四、作业五、教学后记教案（首页）课程名称总计：学时

任何民族都有语言,汉语就是汉族的语言.汉字是汉语的文字形式.他们的区别联系是：汉字是汉语的文字形式,是看得见的；汉语是汉字的语音形式,是听得见的,相互依存不可分割.

微格教学教案编写在进行微格教学时,确定了学生所训练的教学技能内容,编写教案则是一项重要的工作.教案是课堂教学组织、设计的具体方案,是实施教学过程的依据,又是完成教学计划的重要保证.没有一个好的教案,就

不是

第一个http://www.baidu.com/s?bs=%CA%FD%D1%A7%CE%A2%B8%F1%BD%CC%D1%A7%BD%CC%B0%B8%C1%F9%C4%EA%BC%B6%CF%C

把老师上课的流程记下来

【】说说对联的一般含义【】列出几个常见的对联,有学生看到的知道的对联【】解读对联中的汉字,互动式教学【】小结

这个是我自己几年前写的几份教案：汉语教程第1课课时：两课时（100分钟）教学重点：问好的表达：声母：bpmfdtnlgkh韵母：aoeiuüaieiaoou四种声调三声变调书写规则：iuü—yiwuy

已发送,希望能帮你,请采纳我的答案.

我教《我读对联识汉字》时,通过对对联的认识、朗诵、对对子等,来激发学生对祖国传统文化热爱的情感,让学生涵泳在对联的乐趣之中.　　在第一个教学环节“认识对联”识汉字中,我让学生自主识字,通过比一比、赛一

给你推荐一本书,《对外汉语综合课优秀教案集》,北京语言大学出版社.