看雪丁立梅 作者在文中给予了怎样的思想感情

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 03:20:15
看雪丁立梅 作者在文中给予了怎样的思想感情
《记承天寺夜游》中 作者在文中为我们描绘了一个怎样的世界?

作者在文中为我们描绘了一个月光如水,清明澄澈,疏影摇曳,似真似幻的美妙夜景

作者在文中赞美了什么?表达了作者怎样的思想感情?

赞美了梅花的顽强,适应能力强.表达了作者喜爱梅花的感情.回答如满意,请点击选为满意答案谢谢合作!再答:不好意思,是腊梅,不是梅花。赞美了腊梅顽强的生命力!表达了作者非常喜爱腊梅的感情。再问:哦!谢谢再

写花的诗句、并给予了作者怎样情感?

3.满天星让青春盛开鲜花的期待让好梦长满祝福的未来蔚蓝的天空不论黑夜白昼有我的星座为我启明所有的季节不论晴雪雨发有我洒落芬芳的关怀北极君诗歌《花的语

记承天寺夜游》中 作者在文中给我们描绘了一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?

《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的,贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲都包含其中.作者“解衣欲睡”的时候,“月色入户”,于是“欣然起行”,月光难得,不免让人欣喜.可是没有人和自己共同

作者在匆匆文中表达了怎样的情感呢?

《匆匆》结构也十分单纯,十一个问句是情绪消涨的线索.问而不作答,飘忽而过,既显作品流畅感,也显出诗绪的跳跃性,使形象得以迅速展开.一般诗句为显示情绪的跳跃性,往往别于一般的语言句法结构,不顾语法的限制

《一面》在短短的一面中鲁迅给予了作者怎样的关怀你有何体会 急

“一面”给人的印象是深刻的:廉价卖书,亲自送书给普通工人,这是对劳动人民的深切关怀;诚恳推荐别人的书,多么地谦逊;那“微笑、点头”蕴含了先生对青年一代的信赖和希望……这一面给人的力量是无穷的:以“鲁迅

匆匆 作者在文中表达了怎样的情感呢?请联系课文句子写一写.

表达了对生命的珍惜,生活源于人,只有高质量的生活才能让生命更加的精彩.珍惜生命要从珍惜生活开始.这段文字表达了作者在珍爱生活和生命的同时能够让自己的生命更加的精彩,人刚出生的时候就是一样白纸,就要看你

《挪树》这篇文章作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情、

赞美了梅花顽强的生命力表达了作者对梅花的喜爱之情

月是故乡明这篇短文作者在文中主要表达了一种怎样的情感?

思乡对家乡的眷恋对亲人的想念身在异地不能回家的无奈内心的寂寞对目前生活隐隐的不满

匆匆 作者在文中表达了怎样的情感呢?联系课文句子写一写

文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜,揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想.  本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八

大道之行也作者在文中阐述了怎样的一种理想社会

无压迫,无剥削,人人平等,货尽其用,物尽其力,夜不闭户路不拾遗.基本就这样了

文言文:子罕辞玉作者在文中褒扬了谁?褒扬了他怎样的精神

褒扬了子罕.褒扬他洁身自爱、不贪钱财的精神.

《记承天寺夜游》中 作者在文中给我们描绘了一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未寝,相与步中庭.  庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.  何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者

台阶 作者对父亲给予了怎样的思想感情

父亲是一个非常要强的农民,有志气,不甘人后,希望受到别人尊重,他有着长远生活目标的人,有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力.作者对父亲是充满了崇敬和尊重.

匆匆一文中作者在文中表达了怎样的情感呢

表达了对时间流逝的感伤和时间一去不返的无奈,说明了时间的珍贵,一寸光阴一寸金,告诉我们要珍惜时间

作者在文中表达了怎样的情感呢?

时光走得太快什么都抓不住流逝的美好再也拿不回来

匆匆的作者在文中表达了怎样的情感

《匆匆》结构也十分单纯,十一个问句是情绪消涨的线索.问而不作答,飘忽而过,既显作品流畅感,也显出诗绪的跳跃性,使形象得以迅速展开.一般诗句为显示情绪的跳跃性,往往别于一般的语言句法结构,不顾语法的限制

在 行道树 一文中,作者用了什么写法?表达了自己怎样的情感

叙述拟人表达了作者对守卫边疆的保卫祖国的人的赞美和敬佩之情