短文中,"我"的心理描写非常出色.画出相关的语句,读一读.一本作业本阅读答案-搜答案-搜狗做题网

最初(毫无信心)→继而（萌发信心）→随后（信心大增）→最后（觉得自己有一种巨大的成就感.)

“第七十二回盘丝洞七情迷本濯垢泉八戒忘形”里面悟空的心理活动.【行者道：“我若打他啊,只消把这棍子往池中一搅,就叫做滚汤泼老鼠,一窝儿都是死.可怜,可怜!打便打死他,只是低了老孙的名头.常言道,男不与

鹰王和鹰后从遥远的地方飞到远离人类的森林.他们打算在密林深处定居下来,于是就挑选了一棵既高大又枝繁叶茂的橡树,在最高的一根树枝上开始筑巢,准备在这儿孵养后代.鹰王根本瞧不起鼹鼠的劝告,心想：真是怪事啦

诗歌以心理描写丰富人物性格.木兰奔赴前线,“旦辞爷娘去,暮宿黄河边.不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅；旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾”,这里前后四句之间,运用了间隔反复修

心理描写作用：一：揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情二：塑造人物形象、刻画人物性格三：揭示人物的内心世界,表现人物思想感情四：深化作品主题

B语言描写

神态描写:妹妹喜上眉梢,合不拢嘴,看来是得到了什么好处才如此快活.心理描写:我心里像喝了蜜一样,甜滋滋的动作描写他半张着嘴,微微探着身子,目不转睛地看着我手中的马靴外貌描写我们院里来了两个乡下小孩.一

1〉从那时起我怀着不安的心情观察人们,仿佛我心上的外皮给人撕掉了,于是,这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦,不论是自己的,或别人的,都难以忍受的敏感.2〉在人们心里,欢乐和忧愁几乎纠缠在一起,以不可捉摸的

如果我们都是孩子,就可以留在时光的原地,坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首.

考试完了,没有人欢呼雀跃,没有人长吁短叹.　　毕竟这次考试非常难,蓝蓝在心里想：真的真的,只要能上80分,就上天保佑了.　　蓝蓝回到家的时候心里还是惴惴不安,脸色看上去稍显单薄和苍白.妈妈问：蓝蓝怎么

文中“我的”心理活动的描写贴切、自然,不仅符合人物年龄特点,更和当时、当地情境吻合.“我”被弃于悬崖上,欲上不能、欲下不得,主人公的遭际的确有些严峻,文章用“全身颤抖”、“冷汗直冒”、“心在瘦骨嶙峋的

他高兴的一蹦三尺高

“天高气爽,半边青山在蓝天的映衬下翠绿欲滴……而是我这个来自东方的女子.”明朗美丽的景色和自信乐观的心理想映衬,生动表现了“我”志在必得的良好竞技状态.“我静静的坐在选手席上……给大家也增点光.”细节

我做了一件多么不光彩的事呀!可是,这能全怪我吗?

1、描写“我”当时的艰难处境,为下文作铺垫.表现“我”当时对于是否下手的矛盾心理.2、“阳光下的含笑花”,指那位阿姨送给“我”的一大把含笑花,也是中年妇女美好形象的象征.3、不是.阿姨皆以书相赠,帮助

野心勃勃才是狼的本色.只有狗才逆来顺受,才安于现状.

如:1.兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.2.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一

既生瑜,何生亮啊!

1）外貌（或：神态、表情）父亲渴望被儿子关爱（或：想和儿子住在一起.或:无奈、凄凉、痛苦）

可以写妈妈，题目《我的妈妈》