社戏阅读他们换了四回手中依稀的含义-搜答案-搜狗做题网

1\“我”在文中看戏的心情是十分迫切的,而外祖母和母亲同意了“我”去看戏,“我”与小伙伴们“立刻一哄的出了门”,接着便是“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.”这体现了“我”的心情愉快

1怎样理解社戏的课文结尾从全文看,作者为什么十分怀念那夜看到的戏和那夜吃到的豆,关键不仅在于看戏和吃豆本身,更在于作者和平桥村的孩子一起参加了看戏和吃豆的全过程,作者怀念的不仅仅是好戏和好豆,更多的是

不能,渐望,似乎,代表书中人物的朦胧希望,有前进的动力,

主要写了”住平桥村,乡间生活,戏前波折,月夜行船,船头看戏,月下归航,六一公公送豆“这些事,其中对”戏前波折,月夜行船,船头看戏,月下归航“进行了详写,其原因是由文章中心决定的,能更好的突出文章主旨.

这三个词语都是表达推测的意思,表现出我急于去看社戏的急迫心情.

用了环境描写、动作描写、心理活动描写.写了他们很急迫去看戏.

不能‘似乎’是好像的意思,如果删去就是已经听到,但这是作者因急切而感觉的错觉.删去去文章不符,所以不能.料想也是一样的作用：表推测,表达了‘我’急于到达赵庄的心情

运用比喻、拟人、排比等修辞手法

社戏的阅读答案

第11至12段1.文中写山“踊跃”地向后“跑”,表现了什么?答：表现行船速度之快.2.联系上下文,你认为此时“我”的心情是怎样的?答：写出“我”急于看戏的心情.3.作者调动了那些感官去描写相应的景物?

作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等.这些小伙伴聪明活泼,胆大心细,友爱热情.“我”看不成戏,“他们都叹息而且表同情”；开船时“年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾”,以防万一

阅读社戏

解题思路：见解答解题过程：用了比喻，拟人，衬托等多种修辞手法，把“连山”比做“兽脊”，把山当成人来写，化静为动，生动形象地写出了我看戏的迫切心情。同学：

1、拼音不写啦、、2、3、撺掇依稀絮叨纠葛确实隐约一出4、拟人比喻5、老师上课有讲过,不打了~6、连山兽脊拟人写出了船的行驶速度快.7、老师也讲过、8、略9、思想感情：刻画了一群农家少年朋友形象,表现

哪题?再问：拍下来的空题，你会几个就说几个再答：飞字突出心情急切再问：还有吗（别的题）再答：有点忘了，还没看文章再问：那你看吧我等你再答：真字表明作者的不真实感，非常惊喜再答：运用多种感观使景物描绘更

差不多四里地.因为换了四回手.

说明了他们划船的技术非常熟练,表达了他们急不可待的去看社戏的心情

隐隐约约的意思,表示当时雾大看不清那城市.

与后文中“才记得先前望见的也不是赵庄”与“渐望见依稀的赵庄”相呼应,那是“我”看戏的急切和兴奋的心情所导致的错觉,“依稀”这样猜测的词语表达了“我”,一个儿童对看社戏这件事表露出的愉快迫切的心情.

因为文章是以看社戏为线索而记叙的作者的美好的童年往事,表达了作者对童年美好生活的向往.这是我的理解.

情同手足、形影不离

9、社戏中“渐望见依稀的赵庄',其实并不是赵庄,而是什么?写“我”这种错觉,有什么作用?答：渔火.作用：突出涐对社戏的向往急切想看的欲望...希望能早点到赵庄的感情,