祝六一儿童节经典诵读活动

伴着最后一声音嘶哑的蝉鸣消失,伴着最后一片枯黄的叶子从枝头飘落,真可谓秋意阑珊了.在这个萧瑟的季节里,我拥有着《余秋雨文集》.我对雨总有着一种莫名的感情,特别是绵绵的秋雨.望着它从很高很高的苍穹落下来

读千年经典,诵万里河山采纳哦

人生是什么?也许就是那一点一点的聚成的感悟,也许是一点一点的幸福,也许是一点一点的痛苦,但更多的是苦乐相间的一点一点的越过岁月,只留下那一点点的痕迹.人生的味道－－－到底是什么?说不清道不明,音乐环绕

承继传统美德弘扬民族精神(演讲稿）老师、同学们：大家好.我们的祖国在漫长的岁月里,孕育了长青的山川,长碧的江水,也培育出千千万万的中国人.作为一个中国人,可堪自豪的事实在是太多了.让我们倍感自豪和骄傲

读中华经典诗文,修礼仪道德之心,养浩然恢弘之气

诵读经典,感悟成长读诗文,悟快乐让诗歌伴我们成长吧!诗词给人畅怀古今的联想,正是她的美丽ok了\(^o^)/

弟子规,圣人训.首孝涕,次谨信……”听着低年级小同学朗诵的《弟子规》,我不禁联想到了五年级夏令营时,老师要我们背《弟子规》时的情景.暑假里,李老师每天抽出一节课时间,让我们练习背诵《弟子规》.不到两个

父亲总觉得我们家的台阶低.　　我们家的台阶有三级,用三块青石板铺成.那石板多年前由父亲从山上背下来,每块大约有三百来斤重.那个石匠笑着为父亲托在肩膀上,说是能一口气背到家,不收石料钱.结果父亲一下子背

如果想为自己风风火火的都市生活或是疲倦重复的农家生活打开另一扇窗,徜徉在另一个世界中,那摸,读书吧.当基辛格不再担任美国国务卿时,他曾说过：“卸职以后最大的喜悦是不需要整天再看文件,可以读自己喜爱的书

让读的人真的能读通透.前提是要多学理解古文.诵读的效果不要是作秀.读的人多,能理解的人多不?理解了能体会其真含义的人呢?是不是在用国学的经典在净化自己的为人处世呢?

1.《致橡树》　　舒婷　　我如果爱你——　　绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己；　　我如果爱你——　　绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲；　　也不止像泉源,常年送来清凉的慰籍；　　也不止像险峰

中华民族文化有着上千年灿烂的历史,我觉得这本书很适合我们小学生阅读,每首古诗都有注释,文章还配有插图,使繁冗的文句变得浅显易懂.刚开始读《国学经典诵读》时感觉比较累,但坚持下来发觉其实没有那么难.读多

一、指导思想：在全面开展“中华经典诵读”活动,有利于不断深化学校文化建设内涵,促进师生共同成长；有利于推动构建“书香校园”的进程,引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园,使“取法乎上”、阅读经典成为

1,潜移默化,日见其功.2,在诵读经典之余,留给大家讨论的时间,鼓励大家多发言,多提问.经典最重要的意义在于指导人生方向,其他的在于道德规范,提高个人修养.不能放松科学文化的教育,不能让学生成为墨守成

诵读经典诗文课题活动纪要　　时间：地点：主持人：出席人：纪要：一、简单叙述本次活动的意义.例如：为了传承经典……而举办本次活动.二、活动的过程.三、概括总结举办这次活动的收获.

老子的道德经,一定很好!

当然不可以,那是国学经典,是老祖宗一生经历到头的所思所感,是经典的经典,怎么能说改就改.而且三字经弟子规是我们的启蒙读物早就已经伴随着父母深深印在我们脑海中了,随随便便改了的话,会引起公愤的!再问：能

《中华经典诵读》很多,如《庄子·齐物论》读后感本篇是《庄子》的又一代表篇目.“齐物论”包含齐物与齐论两个意思.庄子认为世界万物包括人的品性和感情,看起来是千差万别,归根结底却又是齐一的,这就是“齐物”

大家都知道中华经典美文吧!它已经有几千年的历史了.今天,我带着一颗感谢祖国的心观看了《中华之魂》.让我懂得了怎样爱国、怎样建设我们的祖国.《中华之魂》是广州市首届中小学生诵读经典美文的汇报晚会.来自多

人生,就是一节在铁路上飞驰的列车,而我,则是那个怀里抱着书本的乘客,瞳孔里纷飞着黑玫瑰般的铅字,望着窗外那飞舞的人生,不停地转动的时光,我陷入了深思……经典,仿佛是我生命中不可缺少的一部分,翻开书本,