穷人这篇文章,我们想对同学们说

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/25 09:00:48
穷人这篇文章,我们想对同学们说
穷人这篇文章哪些方面写的感人至深!《简单点说》

这篇文章中桑娜抱回两个孩子时想的,也就是第9自然段很感人,因为桑娜面对自己的七个孩子,他不愿再给丈夫增加负担,但是她的善良还是战胜了自己,情愿自己被丈夫打一顿也要抱回孩子,说明了桑娜乐于助人、宁愿自己

续写穷人这篇文章

桑拉开了帐子.渔夫提起马灯,看见两个金黄色头发,圆圆脸蛋的小孤儿.“原来你已经把他们抱回来了?”渔夫困惑不解地问.“噢,真对不起!我自作主张把西蒙的孩子抱回来,没经过你的同意,哦真怕你会揍我啊!”“怎

语文问题(穷人这篇文章)

参加比赛的同学基本都到齐了,只有张莉没来.桑娜脸色苍白,神情激动.渔夫一家虽然生活困难,但是一直保持积极乐观的心态,以及一种对生活的热情

《穷人》这篇文章,是如何写穷人的?

一、教材说明课文《穷人》的作者是俄国作家列夫•托尔斯泰.课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳

《穷人》这篇文章的继写

《穷人》续写桑拉开了帐子.渔夫提起马灯,看见两个金黄色头发,圆圆脸蛋的小孤儿.“原来你已经把他们抱回来了?”渔夫困惑不解地问.“噢,真对不起!我自作主张把西蒙的孩子抱回来,没经过你的同意,哦真怕你会揍

关于《穷人》这篇文章怎么续写啊

帐子拉开了,渔夫看到七张熟睡的小脸,不禁“合合合合合合合”大笑,“终于集齐七个互撸娃啦,桑娜!就算我们一辈子吃康湿傅也要养活这七个孩子!”不知过了多久,渔夫跟往常一样驾着小船唱着歌出海打鱼,但突然海上

读了这篇文章,你想对穷人说点什么?

要相信未来,不要放弃再问:哦,知道了再答:彩啊

续写《穷人》这篇文章

“哦,桑娜,你早抱回来了,怎么不跟我早说呢?我还觉得你和我想得不一样呢!”“西蒙是咱的好邻居,我一定同意!”古老的钟又安详地响了十二下,大家都静静地睡了,在呼啸的海涛声中睡得又香又甜.昏暗的早晨,渔夫

在《穷人》这篇文章里 

第一个应该是无奈

新国五条对我们这样的穷人有好处吗

新国五条主要是针对二手房交易设限,实际上就是通过对二手房征税,但对一手房不征税的差异化做法,保证一手房的交易,同时也配合限制房价的上涨.这样的调控,对于新房建设,相关工业和建筑业的影响不大,而同时又可

《穷人》这篇文章的作者

俄国作家陀思妥耶夫斯基和俄国作家列夫•尼古拉耶维奇•托尔斯泰都有写过不知道你说的是哪个人的

这篇文章对我们有什么启示

1.通过小个子的启发,明白了自己继续生存下去的意义,鲜花献给有需要的人,把自己的余生做些比活在过去更有意义的事情,让自己活的有价值,给了自己活下去的勇气和希望2.一个乐观积极的心态,可以影响人体的心身

读了《最后一堂课》这篇文章,你有什么感受?你最想对自己的老师或同学说些什么?

感受到浓浓的师生情.最想对老师说:“老师,当了您六年学生,我明白了:越来阳光是这样照亮人生的,雨露是这样滋润禾苗的.”

我想对同学说:-----------------------------------------------------

天下无不散的宴席,今天的分离,是为来日的重聚做准备.

这篇文章作者是谁?儿子,我们想对你说:我们能给予你生命,但不能替你生活.我们能抚养你长大成人,但保证不了你长大成才.我们

“儿子,我想对你说.平静的语气不平静的心情”:——作者是心大公司总裁(网易博客名).——来源:李宇臣Ricky的日志.

王老师对同学们说:“如果明天下雨,我们就不去秋游了”改为间接引语怎么改

王老师对同学们说:“如果明天下雨,我们就不去秋游了”改为间接引语王老师对同学们说,如果明天下雨,他们就不去秋游了.

对同学说的话

同窗几年,你把友谊的种子撒在我心灵上.我将默默地把它带走,精心浇灌、栽培,让它来日开出芳馨的鲜花.最好是自己写一些,毕竟是自己的同学,自己写的才是最好的,也才有价值

王老师对同学们说:“如果明天下雨,我们就不去秋游了.”(改为间接引语)

王老师对同学们说,如果明天下雨,他们就不去郊游了.望采纳!

读了 《穷人》 后,你想对渔夫说些什么?

你真是一个好丈夫,不敢有多危险都出去打鱼.