第一二段赏析

明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿(mǐn)、人物,以至鸟兽、木石,罔（wǎng）不因势象形,各具情态.舟首尾长约八分有（yòu）奇(jī),高可二黍（shǔ）许自己理解的、..不知道对不

1埋下伏笔,为后文作铺垫2首尾呼应,是全文浑然一体3设下悬念,让后文解释“惊奇与差异的原因”

本文描写夏季的景象,表现夏季紧张、热烈、急促的特点,表达作者对夏季独有的钟情.全文共五段.第一段概述夏季总体特点,中间三段具体描述夏季的自然风光和夏季里农民劳作的景象,最后一段表达作者对夏季的热爱和赞

译文:一、我回想自己在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,能清楚地观察极细小的事物(视力好极了),每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣.二、夏夜里,蚊群发出雷鸣似的

静：日光下澈,影布石上,佁然不动；动：俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐.再问：这只是第二段的，第一段呢？再答：动：闻水声，如鸣佩环静：下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁

段1：说明了作者对苏州园林总的印象；段2：阐述了苏州园林的总特征和布局、配合、映衬、层次方面的特征.

你好!感谢信任.不过你所说的《观潮》是现代文还是古文啊,这是两篇的.还望说具体,我再帮你分析.再问：古文再答：古文《观潮》第一、二段运用了比喻、夸张、引用的修辞手法，这样的描写使表达更形象，增强了语言

举例论证更不要提像爱因斯坦那么的聪明先提出一个观点,然后举例论证“用狭隘的眼光去看世界”的坏处,得出“不应该用异样的眼光去看世界,去苛求自己”的结论.（基本思路应该是这样.）引用论证,喻证,生动形象而

文章采用对比手法,先写自己过去求学的艰苦经历,再写今日太学生读书的优越条件,然后说明,如果“业有不精,德有不成”那主要是因为自己用心不专,而非他人之过,对比鲜明,词顺理达,颇有说服力,通过对比说明自己

千山鸟飞绝,万径人踪灭.首先,诗人用“千山”、“万径”这两个词,目的是为了给下面两句的“孤舟”和“独钓”的画面作陪衬.没有“千”、“万”两字,下面的“孤”、“独”两字也就平淡无奇,没有什么感染力了.其

独句段更能突出夏天的特点总领全文,点明中心.

我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边怎么样.苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的.东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊

《只有一个地球》教学设计《只有一个地球》教学设计之二佚名第一课时目的要求:1.学习本课生字新词,理解重点词句.2.分段、总结段意.3.学习课文一、二段.重点：1．分段、总结段意.2．学习课文一、二段.

heihei,没学过,给你公示你往里带把：1·找重点的,特别的,有修辞的描写的句子,套用公式：“内容+主旨+表达效果（特色,人可抓外貌,神态等；景可抓修辞）,说白一点,就是：运用···的描写,生动形象

读"cháng"

第一个,表现了我听到父亲和妹妹对自己音乐方面的彻底否定的失落与伤心.第二个,表现了我在幽静环境下,听到自己所拉小提琴的声音后,认识到自己音乐方面不佳的事实,感到灰心与无奈.如满意,请采纳,哈哈!

主要采用对比的写作手法,好处是增强说服力,突出中心.

即使天旱,小溪里的水也不会干.小溪清澈见地,在不知不觉中已成为村庄里一道独特的风景!有时,小溪的石头缝里会有一些小鹅卵石,我们会细心的去寻找.将它放在小瓶子里.别看它只是个小瓶子,它承载着我们童年的希

第一段是总起全文第二段运用了对比、排比的手法,讲了漓江水静、清、绿的特点.刚刚学过的课文老师才讲的

文章可分为两大部分：第一部分（第一、二段）：写人工驯养的马第二部分（第三、四、五段）：写天然野生的马