搜狗做题网第二局表达了作者对漓江水什么感情
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 00:44:25
本段在列举东北景物时选择了有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面,像电影镜头一样闪现,展现东北大地的丰饶美丽.（2）本段在形容景物、物产时用了许多富有特色的形容词.（3）本段运用了排比、比喻的修
你说的这首歌,还是文章呢?应该是表达了作者的那种爱国的心理吧!
小艇穿过一座座形式不同的石桥.我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣.表达作者对威尼斯小艇的喜爱之情
表现了母亲的勤劳刻苦、善良宽容、乐于助人、意志坚强等性格与伟大无私的母爱,表达了作者对对母亲的感恩,敬佩与赞美之情.
表达了流落他乡的游子因触景生情,产生的思乡思归之感,及浪迹天涯的愁苦与内心的彷徨,孤独与无助!主要就是这个意思
通过谈论花生的好处,说明了人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有处的人,揭示了花生不图虚名、默默奉献、朴实无华、不计名利的品格,表达了作者对花生的的敬佩之情.
第二自然段中表达了作者对漓江水的赞叹之情,第三自然段说明了桂林山水的特点：奇、险、秀.
山中杂记表达了作者对动物的热爱和喜爱之情
惬意,随遇而安,独卧!
表达了作者对老师辛苦工作,为了学生呕心沥血,不计得失,付出自己的崇高精神的爱戴与敬佩
主要表达了对山林的喜爱之情,对山林的情深意重,对山林的赞美之情,升华到对生活,对大自然的热爱之情!
《匆匆》第二自然段表达了作者十分无奈的愁绪和感叹时间的流逝.意在告诉我们：“勿为寸阴短,既过难再获.”只有珍惜时光努力工作、学习,才不会“头涔涔而泪潸潸”
它告诉人们,那些想投机取巧、不劳而获的人最终只能落个自作自受的下场.
山清水秀洞奇石美
鱼鹰不抓鱼,摇身变道具----漓江水环境遭受了重大破坏.再问：这个不错
对漓江自然、纯净的山水风光由衷的热爱和赞美.
作者爱因斯坦对于其的敬佩之情与呼吁大家向其学习.也希望让在世的人们理解她,懂得那种追求真理的探索精神.
今年去她（她）家提亲的人踏破门槛、把门都挤破几扇了.
1、象征的修辞手法表现了作者望着花落春残的小园之景,扫兴而惆怅!2、“疑”字极有分寸,格外增加了真实感.这两句诗,不仅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神态,写得活灵活现,更把“春色”写活了.