简要说明并比较凯恩斯学派与货币主义学派的货币政策传导机制理论

都是安财的伤不起凯恩斯学派关于失业及通货膨胀的观点进入二十世纪以后,西方各发达国家的国内市场基本成熟,世界殖民地亦基本上被瓜分完毕,各国生产能力过剩的危机逐步呈现.始于1929年、席卷整个资本主义世界

货币供给增加,意味着利率下降,使投资和消费增加,从而使国民收入增加货币供给减少,意味着利率上升,使投资和消费减少,从而使国民收入减少　   推荐你看一下IS-LM模型&n

要点：1.货币供给对经济影响的第一个环节是它对利息率的影响；货币供给对经济产生影响的第二个环节是利息率对投资的影响；货币供给对经济产生影响的第三个环节是投资对国民收入的影响要点2：简述、图示各环节的变

货币学派是二十世纪50～60年代,在美国出现的一个经济学流派,亦称货币主义,其创始人为美国芝加哥大学教授弗里德曼.货币学派在理论上和政策主张方面,强调货币供应量的变动是引起经济活动和物价水平发生变动的

2、影响经济的主要因素或者说关键因素是什么.优点就是强调市场规律,缺点就是忽略了国家的宏观调控.太注重市场规律当然会引起经济危机追问：凯恩斯主义为什么会失灵追问：凯恩斯主义核心是什么,为什么失灵了?回

货币学派及供给学派的理论被称为反凯恩斯主义,不是因为不主张政府进行干预,而是要求减少政府的干预,其与凯恩斯主义的主要区别在两点：1、政府干预的“度”.2、影响经济的主要因素或者说关键因素是什么.

凯恩斯主义强调对市场上总需求的调整,调整总需求就要调节收入分配,从而影响人们的需求,这就是在收入分配的第二个阶段采取财政政策,通过税收、转移支付来实现收入分配的调整.同时,凯恩斯又提出“凯恩斯陷阱（流

凯恩斯学派关于失业及通货膨胀的观点进入二十世纪以后,西方各发达国家的国内市场基本成熟,世界殖民地亦基本上被瓜分完毕,各国生产能力过剩的危机逐步呈现.始于1929年、席卷整个资本主义世界的经济大萧条进一

凯恩斯主义学派认为失业和通货膨胀存在替代关系,同时没有把预期映入到菲利普斯曲线中货币主义强调适应性预期,在短期内通货膨胀和失业存在替代关系,长期内,他们之间没有关系,产出水平处于自然失业率的水平.理性

答：由于货币的投机需求与利率成反方向关系,因而LM曲线向右上方倾斜,但当利率上升到相当高度时,因保留闲置货币而产生的利息损失将变得很大,而利率进一步上升将引起的资本损失风险变得很小,这就使货币的投机需

货币政策是指一国中央银行为实现其预定的宏观经济目标,对货币供给、银行信用及市场利率实施调节和控制的具体措施.在现代市场经济中,中央银行的货币政策是对整个经济运行实施宏观调控的最重要手段之一.货币政策：

凯恩斯货币需求理论的主要内容:货币需求三大动机：交易动机、预防动机、投机动机第一种动机的货币需求稳定,可事先预计；第一种动机的货币需求相对稳定,也可预计；第三种动机的货币需求不稳定,因为与人对未来货币

http://student.zjzk.cn/course_ware/web-xfjj/chp11-15/p11s1.htm

新凯恩斯学派产生的客观条件是,原凯恩斯主义的理论缺陷和新古典宏观经济学在解释现实问题时效微力乏.原凯恩斯的不足和新古典宏观经济学在理论上的进展,给新凯恩斯主义者以有益的启迪.新凯恩斯主义是原凯恩斯主义

货币是指任何一种可以执行交换媒介、价值尺度、延期支付标准和完全流动的财富储藏手段等功能的商品,都可被看作是货币.货币最早起源于物物交换.原始社会,人们使用以物易物的方式,交换自己所需要的物资,比如一头

凯恩斯的经济理论认为,宏观的经济趋向会制约个人的特定行为.18世纪晚期以来的“政治经济学”或者“经济学”建立在不断发展生产从而增加经济产出,而凯恩斯则认为对商品总需求的减少是经济衰退的主要原因.由此出

我们在进行国际比较时,必须根据本国实际和发展阶段对比.在我国城乡教育差距大,高等教育刚刚迈进大众化阶段,教育民主化也刚刚被提起,政府转变职能、减轻学生负担、开展素质教育和研究性课程还举步维艰,消除择校

凯恩斯学派的货币政策传导机制是：通过货币供给的增减影响利率,利率的变化则通过资本边际效益影响投资,而投资的增减进而影响总支出和总收入,这一传导机制的主要环节是利率.\x0d与凯恩斯学派不同,货币学派认

秦始皇统一六国的货币.王莽改制,也算一个.

1、相同点：（1）人的需求是衡量事物的标准,所有的人都是平等的.（2）主张人要“认识自己”,关注人的价值,强调人是认识的主体.（3）都认为对个人和社会的了解比对自然的了解更为重要.（4）都努力地去提高