精彩极了和糟糕透了课文中有一些含义深刻的句子,找出来联系生活实际体会体会

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/04 04:11:00
精彩极了和糟糕透了课文中有一些含义深刻的句子,找出来联系生活实际体会体会
“精彩极了”和“糟糕透了”阅读

1.A2.这真是一首糟糕透了的诗3.七点、七点一刻、七点半.4.是,(1)眼睛亮亮,兴奋地嚷着(2)高兴得再次拥抱了我(3)发生了一件美妙的事.巴迪写了一首诗,精彩极了5.这样可以说明父亲的话在我的心

在《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文中,“精彩极了”是谁说的话?

“精彩极了”是作者的母亲说的,母亲想鼓励他不要放弃“糟糕透了”是作者的父亲说的,父亲想告诉他不能骄傲父母二人对儿子的创作看法不同

精彩极了和糟糕透了 课文相关题目

一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉.父亲的是小心,注意,总结,提高.

课文《"精彩极了"和'糟糕透了"》的中心思想是什么?

本文通过记叙父母对孩子的不同评价,表现了父母之爱的深沉与宽广.

课文“精彩极了”和“糟糕透了”有关问题

母亲的“精彩极了”鼓励我一直写作,不自卑,在困难面前看到自己的成绩,父亲的“糟糕透了”让我学着修改,不会骄傲自大,自以为是,这就是父亲和母亲各自不同的爱:严爱与慈爱.

糟糕透了和精彩极了课文中含义深刻的句子

《精彩极了和糟糕透了》中1.我越来越体会到我当初是多么幸运.析:这句话是作者在成年之后说的,从这句话中我们可以感受到作者为儿时写了一首小诗而感到幸运.“我”当初幸运的是既有母亲的热情鼓励,又有父亲的善

精彩极了和糟糕透了课文讲什么

本文通过记叙“我”在七八岁时写了第一首诗,受到了母亲的赞扬和父亲的批评,经过多年的努力“我”取得了写作的成功,同时也懂得了当时母亲的赞扬与父亲的批评同出于他们对“我”的爱,说明了我们的成长既离不开赞扬

谁知道《精彩极了,和糟糕透了》的课文

“精彩极了”和“糟糕透了”记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮,兴奋地嚷着:“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我,不住地赞扬.我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她诗

“精彩极了”和“糟糕透了”这篇课文中,“精彩极了”是母亲鼓励的爱,那“糟糕透了”是父亲怎样的爱呢?

父亲严厉的爱.(我们讲了.)再问:不是严厉的父亲吗??!!再答:严厉的爱就是我们平时说的“严爱”再问:不明白啊,没别的什么词了吗

精彩极了和糟糕透了课文中,母亲的赞扬是什么,使巴迪一直写下去

“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”就是此句

精彩极了和糟糕透了课文

《“精彩极了”和“糟糕透了”》记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上.我既腼腆又得

精彩极了和糟糕透了中父母的想法

母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”分析:巴迪,真是你写的吗?——对于他会写诗,母亲是喜出望外、难以置信.眼睛亮亮地——母亲当时很兴奋,她的眼睛都发

精彩极了和糟糕透了中 那一股风

爸爸的严厉和妈妈的宠爱

《“精彩极了”和“糟糕透了”》“歧途”中“歧”是什么意思

歧qí(1)(形声.从止,从支,支亦声.“止”同“之”,为“走”义.“支”意为“分叉”.“止”与“支”联合起来表示“走叉道”.本义:走叉道,走岔路.说明:“歧”常与“路”字合为词组“歧路”,意为“(走

《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文

记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上.我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是

"精彩极了"和糟糕透了"的课文

“精彩极了”和“糟糕透了”记得七八岁的时候,我写了第一首诗.母亲一念完那首诗,眼睛亮亮,兴奋地嚷着:“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我,不住地赞扬.我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她诗

精彩极了”和“糟糕透了”(课文全解)

1.他们是一对反义词,这是文中的父母所说的话.2.“不要再写了!”4.母亲:欣喜而鼓励,父亲:严厉而提醒5.表示了时间的漫长.我很期待父亲的反应.6.有了母亲的鼓励,也有了父亲的责骂,使我既不会自满,

精彩极了和糟糕透了中评价作者

作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说:“精彩极了”父亲说:“糟糕透了”.后来,作者终于明白了