结合文章内容,分析文中孙子最人物形象.-搜答案-搜狗做题网

l老师的良苦用心!

父亲”是一个非常睿智、理性、深知教育艺术的人.从这个故事我们看到亨特父亲的教子艺术是高超的.在儿子脱险的过程中,亨特父亲只给予鼓励指导,一切由亨特自己去做.他深知亨特需要锻炼自身的勇气,增加自身克服困

在什么时候都有坚韧的意志力查看原帖

先写山了.接着写水,先写最有特点、水势最为凶猛的夏水,接着写水势平缓些、景物特征又相近的春冬季水,最后写秋水再问：知道啊，可是人家问得是什么顺序，好像顺序就是时间顺序那些的，没那么啰嗦吧再答：逻辑顺序

他是犹太人,高利贷者,贪婪、吝啬、冷酷和狠毒；虽然腰缠万贯,却从不享用,一心想着放高利贷.极力限制女儿杰西卡与外界交往,使其带着钱财与情人私奔；无情地虐待克扣仆人,甚至连饭也不让人吃饱；十分痛恨威尼斯

都是循循善诱地教导孩子,讲事理,使孩子印象深刻,清楚地认识到自己哪里需要改进

楚庄王没有看清本国的现状,却要攻打越国,实在是缺乏自知之明.但是他能听从别人的建议,说明他还是一位能虚心纳谏有为的君主

从约不可失说明一个在平时生活中始终信守诺言的人,永远会得到别人的尊重.魏文侯的成功在一定程度上与他言必行,行必果的优秀品质有关.这个故事告诫世人：做人要守信用.如果失信,势必会给别人带来麻烦.当今社会

（1）采访了一位著名女演员、某电视台主持人和季羡林老人（2）具体含义是主持人的话语中总引来文章中的语句以及富有文化底蕴的诗句作为谈话的内容.（3）衣着朴素,十分淳朴,像一位农民（4）太阳：高贵、自认为

父亲被长辈们准备放入棺材的时候,我披着长长的白的孝服.走近,揭起盖在他那瘦瘦躯体的白布,拉起他的手,扳起他那僵硬而握不紧的手,把他防砸我的脸上,额上.他那古铜苍白的手背,没有一块平滑的地方,折皱重重叠

不一样作品以“雨”为线索,贯穿全文的始终.悲剧因“雨”而生,小说开篇写“雨”,正是对不幸和灾难起因的一个交代.樱子遭遇不幸后,又写“更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来”,“成为一生一世的一场雨

18．通读全文,写出“我不愿丢弃这双旧拖鞋”的具体原因：（3分）19．结合语境,对文中画线句子做简要赏析.（6分）（1）第①段画线句子.（2）第⑦段画线句子.20．选文第④段有什么作用?（3分）21．

1、划去第1自然段中用得不当的字.竞、进、列、历竟迟到了30分钟!每走近一步,我的心就跳得格外剧烈.严厉2、联系上下文理解词语.（1）犹豫不决：　（上文中打成“忧郁”了）迟疑、拿不定主意（2）全神贯注

请问文章在哪里?

怎样写出科学家的品质是怎样写出还是写出了什么品质.是要具有坚持不懈、执着努力、不为名利的品质再问：确实是怎样写出科学家的品质再答：作者以质朴的语言对自己的性格、为人、理想和信念进行总结和回顾，表现了自

是一个有爱心,无私,舍己为人的人（答案仅供参考,）

邹忌：是一位头脑冷静、善于反思、有自知之明、心怀国事、敢于进谏、善于进谏的谋士.齐王：是一位从谏如流、知错能改、明智果断、大胆改革的君主.

东汉时期官员、学者.其知民之苦,善于引导“为盗”之民归正.

问题1.“助手紧张而又欣赏地看着他”中“紧张”表明（）“欣赏”表明（）.2.“他到处找他的助手,助手从远处跑来,他一把抱住他的助手”,作者为什么要用“到处”和“一把”这两个词?3.文章结尾很精彩,请写

欣赏父亲因为父亲勤劳,肯吃苦,重视子女教育,注重教育方法,耐心,言传身教