绝唱原文

1,文章主体部分依次写了哪几个方面（坚守"鸡蛋"陀阵地）阻击敌人进攻—（甩出手榴弹）—写诗—（走向悬崖尽头）2,”鬼子屎壳郎似的又开始向前挪动”这句话的作用运用了比喻的手法,说明鬼子的速度迟缓和肮脏可

英勇阵亡在外,青山连绵,哪里不是掩埋忠勇之士的好地方,何必一定要运回家乡安葬呢?

绝唱(17分)①我每年都要到圆明园去.虽然圆明园一直有荷花池,可我到圆明园看荷花,却既不在三四月间去看它的绿叶,也不在五六月间去看它的红花,我只愿在每年的初冬季节去.⑦诚然,荷花绿叶的美是无可比拟的.

1．联系语境,解释文中加点词语的意思.(2分)亭亭：这里指荷花直立而美好的样子.2．第④段运用描写的表达方式,写了残荷的,第⑤⑥段运用了的表达方式,赞美了残荷的精神.(2分)外在形态(形象)议论、抒情

初中课文　　次日九点钟的光景,老残赶忙吃了饭,走到明湖居,才不过十点钟时候.那明湖居本是个大戏园子,戏台前有一百多张桌子.那〔那〕同“哪”.知进了园门,园子里面已经坐的〔的〕结构助词,同“得.”满满的

《老残游记》是一部思想内容上瑜瑕互见的书.可是,这部书在艺术上的成就却是出人意料的,它文笔清新生动,描写细腻深刻,对读者有很强的吸引力.“白妞说书”就是反映作品的艺术特色,历来受称赞的一段.所谓“白妞

次日九点钟的光景,老残赶忙吃了饭,走到明湖居,才不过十点钟时候.那明湖居本是个大戏园子,戏台前有一百多张桌子.那〔那〕同“哪”.知进了园门,园子里面已经坐的〔的〕结构助词,同“得.”满满的了,只有中间

是女的,在开头就已经说了女说书人了

只有经历过地狱般的磨练,才能炼出创造天堂的力量.只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱Onlyexperiencedahellishexperience,Tocondensedoutofthecrea

1.下列对原文的理解分析,不正确的两项是(4分)A."圆明园的荷花和别处的荷花不一样"在于它不迎合季节,既盛开于五六月间,也持续到十月残秋.B.作者很善于细节描写,例如文中画线语句通过对碧荷上水露的描

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,''忧''和''乐''二字表达出作者对于天下百姓的关心

《蝉的生命绝唱》阅读答案：\x0d1．从黑暗走向光明,从幼虫变为带翅膀的蝉.（意思对即可.）\x0d2．这里的“家”是指幼虫生长了17年的地方；这里的“体操”指幼虫蜕皮时像做体操.文章这样用词形象、生

TheThornBirdsSwanSong

18排长：英勇粗猛瘦干儿：胆怯文雅16一个贴切的“吼”,一句“没孬种”,凸显出排长的血性粗猛.17烘托出当时悲凉的气氛,渲染两人跳崖的大无畏革命精神.再答：求采纳〒_〒

1（1）赞美了革命精神（2）对生命的怀恋2插叙.交代了瘦干的经历,和排长叫他干的原因,为下文情节做铺垫3对生命的留恋,以及面对牺牲时的大无畏精神4说明鬼子速度缓慢和肮脏可恨5讲明排长的身份.经历和性格

生命最后发出的呐喊俗话说鸟之将死其鸣也悲人之将死其言也善所以生命最后的绝唱是很震撼很伟大的.

次日九点钟的光景,老残赶忙吃了饭,走到明湖居,才不过十点钟时候.那明湖居本是个大戏园子,戏台前有一百多张桌子.那〔那〕同“哪”.知进了园门,园子里面已经坐的〔的〕结构助词,同“得.”满满的了,只有中间

空城不是指城里没人而是人全被你歌声吸引来了的意思绝唱的绝是绝无仅有的意思这样说你应该明白了吧!就跟形容场面很壮观很轰动时用万人空巷来形容是一样的

这简直就是千古绝唱啊!

“人生识字忧患始.”从上学的那天起,调皮的我,就被没完没了的家庭作业弄得心烦意乱,于是父亲就养成了陪我夜读的习惯.每晚他总是雷打不动地搬椅子在我边上一坐,沉默得像岩石,严厉的目光盯得我不敢“越雷池一步