绝唱阅读答案

1,文章主体部分依次写了哪几个方面（坚守"鸡蛋"陀阵地）阻击敌人进攻—（甩出手榴弹）—写诗—（走向悬崖尽头）2,”鬼子屎壳郎似的又开始向前挪动”这句话的作用运用了比喻的手法,说明鬼子的速度迟缓和肮脏可

排长和兵被逼上了悬崖,两人最终选择投崖自尽

英勇阵亡在外,青山连绵,哪里不是掩埋忠勇之士的好地方,何必一定要运回家乡安葬呢?

绝唱(17分)①我每年都要到圆明园去.虽然圆明园一直有荷花池,可我到圆明园看荷花,却既不在三四月间去看它的绿叶,也不在五六月间去看它的红花,我只愿在每年的初冬季节去.⑦诚然,荷花绿叶的美是无可比拟的.

1．联系语境,解释文中加点词语的意思.(2分)亭亭：这里指荷花直立而美好的样子.2．第④段运用描写的表达方式,写了残荷的,第⑤⑥段运用了的表达方式,赞美了残荷的精神.(2分)外在形态(形象)议论、抒情

《老残游记》是一部思想内容上瑜瑕互见的书.可是,这部书在艺术上的成就却是出人意料的,它文笔清新生动,描写细腻深刻,对读者有很强的吸引力.“白妞说书”就是反映作品的艺术特色,历来受称赞的一段.所谓“白妞

1（1）赞美了革命精神（2）对生命的怀恋2插叙.交代了瘦干的经历,和排长叫他干的原因,为下文情节做铺垫3对生命的留恋,以及面对牺牲时的大无畏精神4说明鬼子速度缓慢和肮脏可恨5讲明排长的身份.经历和性格

一、题型分类记叙文阅读题型可分为四大类,二十三小类：即概括类（文章主要内容、语段内容、中心或主旨、层次结构）、理解类（词语｛能否删除类、作用类或好处类、意义类、代词的指代内容、过渡与照应类｝、句子类｛

1．联系语境,解释文中加点词语的意思.(2分)亭亭：这里指荷花直立而美好的样子.2．第④段运用描写的表达方式,写了残荷的,第⑤⑥段运用了的表达方式,赞美了残荷的精神.(2分)外在形态(形象)议论、抒情

是女的,在开头就已经说了女说书人了

绝唱(17分)①我每年都要到圆明园去.虽然圆明园一直有荷花池,可我到圆明园看荷花,却既不在三四月间去看它的绿叶,也不在五六月间去看它的红花,我只愿在每年的初冬季节去.⑦诚然,荷花绿叶的美是无可比拟的.

1.①保有孤高和自信的残荷拥有最独特的美,是胜过色与香的荷花生命之美的最高升华；②荷花的枯梗残叶和圆明园的断墙,是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征,是一种不屈的沉默,这样的存在是至美,是"绝唱"

1（1）赞美了革命精神（2）对生命的怀恋2插叙.交代了瘦干的经历,和排长叫他干的原因,为下文情节做铺垫3对生命的留恋,以及面对牺牲时的大无畏精神4说明鬼子速度缓慢和肮脏可恨5讲明排长的身份.经历和性格

1.下列对原文的理解分析,不正确的两项是(4分)A."圆明园的荷花和别处的荷花不一样"在于它不迎合季节,既盛开于五六月间,也持续到十月残秋.B.作者很善于细节描写,例如文中画线语句通过对碧荷上水露的描

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,''忧''和''乐''二字表达出作者对于天下百姓的关心

《蝉的生命绝唱》阅读答案：\x0d1．从黑暗走向光明,从幼虫变为带翅膀的蝉.（意思对即可.）\x0d2．这里的“家”是指幼虫生长了17年的地方；这里的“体操”指幼虫蜕皮时像做体操.文章这样用词形象、生

第一题：先写琴师和黑妞的原因是：琴师的弹奏十分精彩!却只是白妞演唱的前奏!黑妞的演唱使人叹为观止!但比白妞还差的远,这样铺陈渲染,更衬托出白妞演唱的不同凡响!第二题：恍如傲来峰西面,攀登泰山的景象.；

1.沉默：一层意思是不说话,一层意思是默默关注2.表达了对父亲的担心,对深深父爱的感动3.父爱是平凡的,蕴藏在生活中的每一件小事中,父亲对子女的爱永远这么深沉,没有终结.

“人生识字忧患始.”从上学的那天起,调皮的我,就被没完没了的家庭作业弄得心烦意乱,于是父亲就养成了陪我夜读的习惯.每晚他总是雷打不动地搬椅子在我边上一坐,沉默得像岩石,严厉的目光盯得我不敢“越雷池一步

1．联系语境,解释文中加点词语的意思.(2分)　　亭亭：这里指荷花直立而美好的样子.　　2．第④段运用描写的表达方式,写了残荷的,第⑤⑥段运用了的表达方式,赞美了残荷的精神.(2分)　　外在形态(形象