老人与海高中课文节选

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/26 02:00:41
老人与海高中课文节选
从课文《老人与海》的课文中,你得到了什么启示

我们在外界巨大的压力和厄运打击时,仍然要坚强不屈,勇往直前,甚至视死如归,尽管失败,却保持了人的尊严和勇气,有着胜利者的风度.

老人与海课文 

惦记,哈尔滨,啤酒,山崛,镰刀,堡垒,潇洒,鲨鱼,骨骼再问:1再答:财富值给我再问:为什么再答:我回答了再答:不给不行再答:起码5财富以上再问:课后一题再答:第二题吗?再问:第一题再答:你是几年级再问

老人与海 这本书与高中课文有什么区别?

老人与海是一篇小说课文是节选的有删改

求《老人与海》,《鲁滨孙造船》这两篇课文的中心思想.

1.“一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他.”这是圣地亚哥的生活信念,也是《老人与海》中作者要表明的思想.2.《鲁滨孙造船》课文第一部分写鲁滨孙想去陆地,寻思方法;第二部分写

六年级课文《老人与海》课后题解答

《老人与海》一、作者简介:厄内斯特•海明威(1899-1961)美国小说家.1899年7月21日生于芝加哥市郊橡胶园小镇.从小酷爱体育、捕鱼和狩猎.中学毕业后曾去法国等地旅行,回国后当过见

高中必修3老人与海答案

一、基础知识1.下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是()A.沮丧jǔ撬走qiào塞满sè豁出去huòB.榫头sǔn报酬chóu蹂躏lìn攥起来cuánC.刹车shā脊鳍qí残骸hái胳肢窝ɡēD

求高中必修3课文老人与海的概括(缩写),不是原著哦```课文的概括`别太少字哦`加分

有一段时间,老渔夫独自乘小船打鱼,他接连打了84天,但一条鱼也没有捕到.在85天打渔时,圣地亚哥目不转睛地望着钓丝,钓丝动了一下,拉力不猛.老头明白,一百英寻之下的海水深处,一条马林鱼正在吃钓丝上的沙

高中课文老人与海用你是.你是.你是.造句

小学生?怎么造句都不会.你是大海上最闪亮的一颗星,你是坚强与执著的代表,你是智慧与勇敢的代表.

课文老人与海主要写了什么事情?

古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在太大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽,被他杀死了绑在小船的一边,在归程中一再遭到鲨鱼的袭击,最后回港时只剩下

课文老人与海欣赏

当众多读者和评论家纷纷认为此小说充满象征意味时,海明威却执意认为自己的作品“没有什么象征主义的东西.大海就是大海,老人就是老人,孩子就是孩子,鱼就是鱼,鲨鱼就是鲨鱼.……人们说什么象征主义,全是胡说.

《老人与海》的英文版节选,最好是一些经典语段.

TheOldManandtheSea,anovellabyAmericanwriterErnestHemingway,waswritteninCubain1951andpublishedin1952.

《老人与海》课文主要内容讲什么?

△课文是根据美国作家海明威的代表作——中篇小说《老人与海》缩写的.课文讲了一个八十四天没有捕到鱼的老渔夫,历尽艰辛,筋疲力尽才捕到一条大马林鱼,但在归途中他一再遭受鲨鱼的袭击,经过殊死搏斗也没能保住大

老人与海读后感2000字高中

老人与海读后感今年暑假,我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》.我十分佩服小说中老渔夫的意志,他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神,才能获得成功.小说描写的是一个年近六旬的老渔夫,在一次单身出

关于《老人与海》课文的思考题

《老人与海》写的是老渔夫圣地亚哥在海上的捕鱼经历,描写老人制服大鱼后,在返航途中又同鲨鱼进行惊险的搏斗,然而作品中的形象却具有很强的象征意蕴.他用马林再问:后面的是什么……

高一上学期的课文《老人与海》

高中课本中节选的是这两章……

六年级的课文《老人与海》作者:海明威

为什么老人说:“一个人生来不是打到的,你尽管可以把他消灭掉,可就打不败.

阅读题 老人与海(节选)

1.①天黑,目标不准②老人本已身体疲惫③鲨鱼多而且凶猛④武器几乎没有2.老头儿是最典型的“硬汉子”形象,毫不气馁,不屈不挠,在精神上压倒敌人.3.老人认为自己给打败了,是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架,

老人与海鸥阅读答案节选

遗像:指人死后的容貌.肃立不动:恭敬庄严地站立着不动.文中的省略号表示:语意未尽.过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行.它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使.这句话用了比喻的手法,把

《老人与海》(节选)阅读答案

相对老人说,你真是个勇敢可敬的人划线句子体会到搏斗的激烈,鲨鱼的顽强从搏斗词语中体会到老人是个勇敢,坚持不懈,勇于斗争,不怕困难的人