联系课文内容说说句子的意思.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/05 00:31:41
联系课文内容说说句子的意思.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.
根据课文内容填空,理解所填词语的意思,并联系课文内容体会这段话

杀害:谓为了不正当的目的杀人致死.受害:遭到损害.伤害:使受到损害.

读下面的句子,联系课文内容解释加点词的意思

1看护关照的意思.2希望和未来的意思.

联系课文内容,理解句子中词语的意思(凡卡)

同意2楼的1、3、4题的回答第2题是买酒.这只是我的理解,仅供参考.

联系课文内容谈谈你对下面句子的理解

我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声.童年重临于我的心头:作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中,让她忘怀不已,让她回味不已.在回忆中,发现童年的一切,并没有走远,

联系课文内容说说你对“定格”一词的理解

那一刻,居里夫人的形象被刻在每个人的心中

2.听写下面的句子,并联系课文内容和生活实际,说说你的理解.(1)对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,

这句话的意思就是,大丈夫要能屈能伸,当面对外界压力时,你可以正面去抗争,但是如果你此时并没有足够的能力去抗争去反抗时,你就必须要学会去隐忍.就像越王勾践一样,卧薪尝胆,暗中筹备,待到最佳时机后,给敌人

面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利.联系课文内容,说说句子的意思

这句话是对哈尔威船长一生品质的赞颂.面对死亡,不同的人会有不同的选择,哈尔威船长作出了以身殉职的选择,他忠于职守,舍己为人,壮烈献身,完成了英雄的壮举.

结合课文内容,说说你对下面句子的理解.

1理解一:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.学习的范围是无穷无尽的,可以上至天文,下至地理,世界是无比大的,我们需要学习的东西也是无比多的.只有像父亲一样,活到老,学到老,永远抱着一颗学习的心态,社会才

联系课文《学奕》,说说下面句子的意思

(1)这能说他的聪明才智不如他同学吗?(2)我认为太阳刚升起的时候距离人近,而到正午的时候距离人远.(3)谁说你知识渊博呢?

读句子,联系课文内容,把对下面句子的理解

1、大地不属于人,而人类是属于大地的.对这句话的理解是指在大地上生存的不知是人类,还有许多的动物和植物,而人类离开了大地却无法生活,所以,大地不属于人类,而人类只能属于大地.2、这时候,我清清楚楚地看

五、读下面的句子,联系课文内容理解下面划线句子的意思.

派出去派照顾希望这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事,反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗.文章是按写信的过程记叙的.开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做

课文中三次提到了万年牢,你能联系课文内容,用自己的话说说其中的意思吗?第一处糖葫芦质量好,工艺高.

文章出现了三次“万年牢”.第一次指:质量好,工艺高;第二次指:凭着良心做买卖;第三次指:做可靠实在的人.(具体是怎样的,我都忘得差不多了,只能按书上的笔记答了.你几年级的?我才读六年级.)

联系课文内容和生活实际,说说你的理解.

思想灵活,不要死脑筋再问:?再答:就是我发的再问:哦

比一比下面两个句子,联系课文内容说说那个更好些,为什么?

亲爱的楼主,很高兴为你解答,以下为答案两者决心和态度不一样,正视会让对方感觉到你的态度认真而严肃.还有一个解释:第一个比较好,因为正视更能体现出我的自信、我的肯定,让他知道他真的全错了.

联系课文内容,说说下面语句的含义.

外祖父借梅花作比喻,表示他对我的殷切希望,希望我能在任何环境里,不忘自己是中国人,要作一个有骨气的、堂堂正正的中国人.人齐白石得到了这件珍品之后,心中十分欢喜,把它当作珍宝,不肯轻易得给他人观看.只有

联系课文内容说说为什么土地是神圣的

大地滋养着世上万物,拥有着各种有利于生命成长的物质,人类的生命才得以繁衍、成长、延续,在印第安人们的所有记忆中,大地都是十分神圣的.

在沙漠中心联系课文内容,说说作者是怎样理解探险的意义的?

探险,不是为了寻求刺激,也不是为了显示个人超凡的勇气,是出于对社会的奉献,出于造福人类的责任感.

联系课文内容补充句子,仿写句子.

不禁想起妈妈做的热腾腾的面条

联系生活实际和课文内容,说说你的理解

这是告诉我们一个做人的道理:面对困难,不能硬碰硬的蛮干,换个角度去看待,变相的去实现目标,以退为进,才能赢得更大的胜利.