自招高中热学

直接的证明可以么?可以直接证的话我想没必要反证吧?记:di=ai-2a(i+1),i=1...2012.d2013=a2013-2a1.于是有|d1|=|d2|=...=|d2013|=d>=0由a1

人类社会的灭亡的必然性与人类本身的欲望无关.“人类社会最终会走向灭亡”这个说法建立在一个永远不能被实践检验的公理性推论上——就是一切存在过的东西都必然会灭亡.在人类目前的认知结构下,时间是一维的,它不

不要气馁.365行行行出状元找个平静的时候想想自己的兴趣爱好是什么?能不能为这个兴趣爱好奋斗呢?老实说没有一个孩子是真正喜欢上高中高中是算得上是全面化的教育了是考验一个人的综合素质一个人一但专心做一件

第1个空填图1.原因是从点1（上面的交点）沿T线下降到点2（下面的交点）,气体对外做功W1但内能未变,必定吸收热量Q.从点2沿S线返回点1的过程中,外界对气体做功W2>W1,气体与外界无热量交换.结果

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黑体辐射公式是不是在竞赛里要求掌握呢?P/S=σT^4

一个受力平衡体系,除了受力平衡以外,对于任意一个轴都应该力矩平衡,2、3个轴不算什么,无穷个轴都没有问题.但是问题的关键是,这么多方程里很多方程都可以互相转化,最后关键的往往是一个受力平衡和一个力矩平

福祸是没有具体的实现方式的都是人们自己的行为导致的可以强求是不行的这是佛学的理念劝解人们以平和的心态生活

嗯,应该是的,R和R0之间的区域磁通量的变化量会随着R的速度越来越快而变化的越来越快,最终达到平衡,

对密封气体,等温变化,应用“玻马定律”求解.没放重物时,气体压强,p1=po+(mB*g)/S放上重物时,气体压强,p2=po+(mB+M)*g/Sp1*V1=P2*V2{po+(mB*g/S)}*(

解题思路：影响内能的方式有做功和热传递，在特定条件下热量会由低温物体传递给高温物体，内能不能完全转化为机械能．布朗运动是固体微粒的运动，是液体分子无规则热运动的反应，固体微粒越大布朗运动越不明显，温度

物理是一门以实验为基础的学科,它包括声、光、热、电、力五个方面.你说的,运动学和力学,其实都属于力学.电学,磁学,其实都属于电学里面的,我们称为电与磁!

圆的半径为2,圆心（4,1）,则左顶点在圆上,长轴为4,椭圆原点X坐标区间[4,8],a^2/c[-8,-4],a=2,所以a^2=4,所以-4/c[-8,-4],c[1/2,1],所以,离心率e=c

3月20号我去考了,考到本校区,本校区只招85,题有一些难度、但不是太难,4月5日的考试难易程度应该差不多,试题你应该找不到、数学题是学校老师自己出的,考完后连草稿纸都收走了,所以没办法给你题、给你些

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英语有作文没听力语文没作文再问：那有什么题型？难吗？面试是什么情况？？再答：题型语文:5个选择(和高考的题型一样),1篇鉴赏,1篇阅读数学:大概有10个填空,后面跟着5道大题.没有选择.英语:没听力,

不同意.我们不能否认,科技的进步确实在一定程度上威胁人类的生存,比如,由冷兵器进步到火器,再到今天的核武器,武器科技的进步使武器的杀伤力更强,杀伤规模也更大,一次屠灭一个城市在今天成为可能,还有其他方

不知道你用的什么版本的书,因为不同的版本教材编排的难度有差异.这几个之间有相通的地方,也存在着差异.再问：教育科学出版社的，我主要想知道高中物理各部分解题的思维模式有什么差异，譬如初中时老师说光学就是

用假设法去年招生人数：634-134=500人假设今年初中、高中都比去年多招30%,则今年应比去年多招：500×30%=150人与实际相差：150-134=16人（由于高中只多招22%）去年高中招生：