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氧化还原反应的实质就是得失电子,表现在化合价的变化之中.按照我的理解,自身氧化还原反应指的就是某个化合物自己发生氧化还原反应.例如2KMnO4=加热=K2MnO4+MnO2+O2↑.岐化反应,指的是某

那就先从客观原因来呀,然后再把客观原因推翻,那就一定是你自身的主观因素了吧!

曾子曰：吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

应该是说明自己的问题

一般冬天怕冷夏天怕热都是身体素质不好的表现,基本是由于血液循环不好导致,建议去医院查下血常规,血液粘稠或贫血都有这种现象吧,自己平时要加强锻炼,多做些有氧运动,帮助血液循环,这样坚持一段时间看看.

—氧化还原反应是在反应前后,某种元素的化合价有变化的化学反应.这种反应可以理解成由两个半反应构成,即氧化反应和还原反应.复分解反应都不是氧化还原反应置换反应都是氧化还原反应有单质参加的化合反应大部分是

因为这个反应中作为氧化剂和还原剂的Cl各占一半,一个Cl从0到HCLO中的+1,失去一个电子另一个Cl从0到NaCl中的-1,得到一个电子所以转移的电子数是NA再问：失去1个又得到一个不是一共2个吗再

多学更新知识呀

对的.还有个公式生长发育繁殖的能量=净同化量可以这样理解,一个草原上的兔子种群,它们吃草之后减掉粪便的能量就是它们同化的能量,这些能量其中大部分以呼吸形式散失,剩下的就是净同化量,所谓的净同化量就是在

从自身找问题今天我和爸爸闹翻了,因为他冤枉我.吃完晚饭,爸爸让我收拾碗筷,我就将碗筷收拾到一起,正准备把收拾好的碗筷端走,爸爸说：“许依戈,把你吐在饭桌上的茄子皮也收拾干净.”听了这话我就生气了,对爸

初中生英语口语表达中的存在问题及解决对策浅析内容摘要:在大力提倡"素质教育"的今天,只会写不会说的"哑巴"式英语教育已不符合新的课程标准的要求;尤其是处在打基础的初中阶段,加强学生口头表达能力的培养是

分析：假设杠杆粗细均匀,长为L,自身重G,待测物体积为V,密度为ρ；“物体第一次不浸入水中”：将待测物挂在杠杆一端,调节支点在距待测物端L1处杠杆恰好平衡,则有：ρgVL1＝G（L/2－L1）……①“

简单的受力分析就行了.甲会被侧面分摊液体的重力,丙的侧面则是给液体向下的压力.ps：ls三位均答非所问

日本人认为外来的文化和东西只要对他们有利他们都会引用,我们的民族缺少了这样的东西才会出现了类似于“戊戌变法”的失败和“明治维新”的成功,而至于哈韩哈日族的出现时因为改革开放之后人只注意到了经济的发展却

在非战斗情况下,飞机在飞行中遇到的问题大致分为三个方面：气候因素、飞机自身故障和驾驶员失误.气候因素中,最常见的是气流扰动,所谓晴空乱流.越是晴空万里,大气中的空气对流运动就越强烈.也是我们经常在乘坐

本身本质不知对不对

权利都可以放弃.你说的情况：1民事权利可以放弃；2刑事案件中自诉的可以放弃（重婚罪、侵占罪）,公诉的不行.

青年成才之“辩”[开头语]：不知大家有无思考过这样一个问题,在青少年成才过程中,个人能力重要呢,还是外部机遇更重要.很多人都会认为,二者都必不可少.问题哪个起到关键性的作用.近日广东省广电集团在我市举

你的思考方式可能与旁人不同.别人不习惯.仅此而已.

额,首先你要分清基因和染色体,基因在染色体上,许许多多的基因和蛋白质一起就组成了染色体,人类有46条染色体,染色体正常,则说明染色体的数量形态正常,但是并不代表基因正常.基因有问题,遗传还是自身突变都