芦花荡阅读答案-搜答案-搜狗做题网

二菱目睹老头子的英雄行为,她想这位老同志昨天说的话可不是放空炮,自己真是小看了老同志,别看他这么大年纪,真是老英雄啊!你看他,面对十几个鬼子,毫不畏惧.想不到他足智多谋,原来把一大捆莲蓬放在船头,自己

八年级的课文?买本教材1+1

1.提趴疟噤蹿仄2.滴落浮动飘撒3.（1）说的话做不到,让人笑话（2）慌慌张张,不知怎么办才好4.老头子找鬼子报仇5.不能,因为这表示老头子机智的表现.6.说明了老头子架船技术非常娴熟.

提示：可由歌声想像战士的情绪,想像战士和部队的方方面面.具体地说,有老英雄不断送来柴米油盐,保障有力,给养充足,战士们身强力壮,信心充足.傍晚休息的时候,战士们放声歌唱起来.歌声是对敌人的沉重打击.

二、《芦花荡》（一）第二天,中午的时候,非常闷热.一轮红日当天,水面上浮着一层烟气.小火轮开得离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了.十几个鬼子在水里qiú()着,日本人的水式真不错.水淀里没有一个

一、通读全文,复述故事情节,讨论下面两个问题.　　1、敌人严密监视着苇塘,然而,“每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响”,这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像?你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗?　　2、

思路分析]这里需要结合课文运用自己的想象[解题过程]描写老头子心理活动的一段话是：“一声一声像连珠箭,射穿老头子的心.他没法解释：大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两

一通读全文,复述故事情节,讨论下面两个问题.　　1．敌人严密监视着苇塘,然而,“每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响”,这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像?你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗?　　2．课

1.（1）提（2）趴（3）疟（4）噤（5）蹿（6）仄2.（1）滴落（2）浮动（3）飘撒3．（1）说的话做不到,让人笑话.（2）慌慌张张,不知怎么办才好.4．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋.5．不

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⒈文中两次描摹妇女们划船的水声,从“哗,哗,哗”到“哗哗,哗哗,哗哗”,这样写有什么表达作用?表明划船速度由慢到快.通过声音描写达到使读者身临其境的效果.⒉“假如敌人追上了,就跳到水里去死吧!”这句话

你可以看看你同学的全解,实在不行的话再叫我

一、通读全文,复述故事情节,讨论下面两个问题.　　1、敌人严密监视着苇塘,然而,“每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响”,这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像?你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗?　　2、

是课后练习吗?

阅读题是表示?说实话,我都记不得了……嘿嘿嘿,你在网上找找相关材料,看看有木有……

挂花：受伤了我就这道这一个

一通读全文,复述故事情节,讨论下面两个问题.1．敌人严密监视着苇塘,然而,“每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响”,这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像?你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗?2．课文中哪些

检举|2011-09-1112:23提问者采纳1、吆喝大声叫喊仄倾斜,歪斜现在众人面前出丑,让人笑话惶慌慌张张,不知怎么办才好2、阴森阴惨悠闲紧张3、苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上.夜晚,

1用人的闲适来衬托雨的闲适2都是用其他的景物和人来衬托春雨的美

解题思路：见“解答过程”。很高兴为你解答，如果有不明白的地方，请“继续讨论”谢谢你的理解和配合！解题过程：芦花荡和蜡烛阅读比较八年级语文上册第二课和第三课1.选材切入角度同：都是反映战争题材的小说。异