莺歌飞舞运用了什么修辞手法-搜答案-搜狗做题网

拟人的修辞手法

拟人、比喻、排比、双关

（排比）修辞手法,列举了六个历史人物,他们的共同点是（要么经受磨难,要么从事着不起眼的工作,要么都不为世人所知)具有极强的说服力、感召力.

比喻的修辞手法,把满天繁星比作无数萤火虫.再问：有什么作用，生动的表达了什么再答：这是一个明喻，繁星是本体，萤火虫是喻体。作用是化平淡为生动，表达了星星的多和亮，一闪一闪的，使人们有更加直观的感受。

拟人

对比

“于是整个心灵变成一片锦绣”这句话运用了比拟的修辞手法

拟人,对偶.

比喻老师讲的

对偶的修辞手法少-多须-漫颜色-枝条好-剩

拟人,对偶

比喻再问：这芝麻大点的事哪用得你亲自处理再问：运用了什么修辞手法？再答：夸张

拟人

律诗颔联和颈联使用“对仗”的修辞手法,只不过有时是宽对,有时是严对,至于另外的修辞则依诗的具体内容来分析,没有一定的要求.

夸张

拟人或比喻嘿嘿四年级的

一二三段是反问,比喻在第五段,九到十五是夸张和象征,我就找到了这些.

排比比喻对偶

比喻拟人夸张舛互（“舛”,读chuǎn,意为“违背”）

对比拟人偶们刚学完的写法是象征