论语中反应孔子教育教学思想精髓的成语-搜答案-搜狗做题网

学而不厌苦心孤诣闻过则喜见贤思齐有教无类不偏不倚诲人不倦乐此不疲托物言志喻之以理逝者如斯川流不息因材施教温故知新

一、关于品行教育的思想1．立志有恒孔子认为人生活在社会上,不应该以个人现在物质生活为满足,还应有将来精神上的更高要求,这就是对社会发展有自己的理想和尽自己的义务.他在教育学生如何对待现在和将来的关系时

(1)至圣先师(2)有教无类(3)见贤思齐(4)慎终追远(5)举一反三(6)温故知新(7)见义勇为(8)怨天尤人(9)因材施教(10)有类无教(11)(12)学而不厌(13)诲人不倦(14)温故而知新

一.有教无类,二、因材施教,三、循循善诱,四、为人师表.五.温故知新六.实事求是.

答案有可能是学记,应该说《论语》是研究孔子教育思想最好的、最原始的、最权威的材料,学记则是后来的儒士编的,但《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著,里面的很多话也说是孔子说

反应孔子教育思想的文献是《论语》,《礼记》作者为孟子的学生乐正克.《论语》是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成.它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治

孔子是儒学的创始人,儒学对中国文化影响深远,自然不能不提他,这也是中国历史文化在世界上的骄傲,孔子的部分思想在当今还是有其实际意义的,懂得变通,还是可以拿来用的吗.主要是因为孔子关于精神境界的思想在今

孔子的教育思想的精髓用成语可以概括为【仁义礼智信】,其具体实施方法是【因才施教】、【有教无类】,为什么这么说呢,下面是分析：.【分析】孔子是儒学的创始人,儒学对中国文化影响深远,自然不能不提他,这也是

因材施教韦编三绝我只知道那么多.

学而不厌苦心孤诣闻过则喜见贤思齐有教无类不偏不倚诲人不倦乐此不疲托物言志喻之以理逝者如斯川流不息

有教无类再答：因材施教

其实好多成语都是根据孔子的话出来的.类似温故知新、不耻下问.1、不耻下问;不以向学问比自己差的或职位比自己低的人请教为可耻.《论语·公治长》："敏而好学,不耻下问."2、不得其死;指人不得善终.《论语

因材施教再问：狐假虎威预示了生活中的哪一种人

一有教无类,二、因材施教,三、循循善诱,四、为人师表.温故知新实事求是

教学相长,有教无类,因材施教,教学相长,诲人不倦循循善诱

根据《论语》,人们可以从不同的角度概括孔子的教学内容：一曰：“子以四教：文、行、忠、信.”以文学、品行、忠诚和信实教育学生,是指教学内容包括四个基本方面；二曰：礼、乐、射、御、书、数等“六艺”,是指孔

“仁”的教育思想.

第一句：是孔子教学要求弟子学习的态度,知道就是知道,不知道就是不知道,知道了这个道理并这么做的,就是明白人啊.第二句：孔子集天下英才而教之,弟子三千,不可能每一个人手把手的传授,古代教学分入室、登堂两

选ABDA：善于启发,触类旁通.孔子特别强调把握时机,进行启发式教育,实际上“启发”一词就来自《论语》.他说“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也.”只有对求知欲强却百思不得其解的人加以点

因材施教有类无教学而不厌诲人不倦举一反三温故而知新不慎不启,不悱不发