设计一枚邮票,首先要画上合适

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 20:25:20
设计一枚邮票,首先要画上合适
小亮是一个集邮爱好者,他想用一些邮票拼成一幅精美的正方形图案.已知一枚邮票的长是3cm,宽是2.5cm.请你帮助小亮设计

设正方形边长是a则a是3和2.5的倍数3=0.5*62.5=0.5*5所以3和2.5的最小公倍数是0.5*5*6=15所以正方形边长最少是15面积=15*15=225平方厘米而一枚邮票面积=3*2.5

第三套邮票万众一心抗击非典请仔细观察这枚邮票,用简洁的文字对其构图设计及含义加以说明

邮票的图案为众多红心组成的圆圈,既表示爱心,又表示团结一心,里面是标题“SARS”,用一个国际惯用标记“禁行”符号,表示坚决抵制非典病毒的侵害和传播.

《抗震救灾 众志成城》附捐邮票的设计含义

让我们心连心,不抛弃,不放弃,一起“抗震救灾,众志成城”!

请你仔细观察第三枚邮票,谢谢你对这枚邮票设计意图的理解

这枚邮票的名称就是“学习鲁迅的革命精神”,从题目里就应理解为是向中国的广大工农兵号召,以鲁迅一生的革命精神为榜样,继承他对资产阶级和腐朽势力“永不休战”的战斗精神,把革命进行到底.不过,现在这种精神已

小李设计一套(三枚)邮票纪念近代殖民地人民反抗殖民统治的斗争,请你帮助他确定篇目,设计出邮票名称并写出选择该名称的理由.

1美国独立战争,反映了美国人民反抗英国殖民统治.2甘地领导印度人民脱离英帝国统治的带头人3玻利瓦尔领导拉美反抗殖民统治的民族领袖

一枚邮票作文400字,

关于邮票作文我喜欢的一套邮票我从爸爸的邮册里看到了许多邮票,而我最喜欢是福娃邮票.画面上的福娃颜色很鲜艳,五位可爱的福娃笑容满面,像是在说:“欢迎你们来到北京.”每张福娃邮票面值80分,五个福娃就是五

现在4分、8分.10分、20分面值的邮票若干枚,想取出40分邮票,你能设计出几种方案

4a+8b+10c+20d=40,且a.b.c.d都是整数(10,0,0,0)(8,1,0,0)(6,2,0,0)(4,3,0,0)(2,4,0,0)(5,0,2,0)(3,1,2,0)(1,2,2,

设计()(写出搭配合适的词语)

设计教案设计图案设计服装设计签名设计图纸设计景观设计发型设计广告设计方案设计电路设计结构设计大业设计经验设计教学设计理念

【 】的设计,填上合适的词语

精巧的设计精密的设计严谨的设计如果我的回答对您有帮助,请点击下面的“选为满意答案”按钮,谢谢您!

如何设计邮票?设计邮票需要什么软件吗?我打算用电脑设计,

一、准备工具、材料图画纸(16开或A4)卡纸绘画工具如:铅笔、油画棒、彩色笔等二、确定主题或人、或景,只要健康向上,无所不可三、表现形式图画、文字都可以设计到邮票上①画种不同,具有不同的表现形式油画棒

现在请你来设计一张名人邮票或一座雕像,并写出你选择他(她)的理由:(只要写名字、时间和成就)

名字:秦始皇(嬴政)时间:公元前259年—前210年成就:统一中国,建立了我国历史上第一个统一的、多民族的中央集权国家.

填上合适单位水杯高约1( )跳绳长约2( )小明腰围约60( )一枚邮票的面积是4( )一个人一次能喝约500( )的水

ppl20123,你好:水杯高约1(分米)跳绳长约2(米)小明腰围约60(厘米)一枚邮票的面积是4(平方厘米)一个人一次能喝约500(毫升)的水.牙膏盒的体积约是40(立方厘米).

邮票制作 邮票拍卖 设计邮票 邮票行情如何?

邮票最近的行情不错,在卢工收藏网上能找到关于邮票的行情分析,和一些邮票收购信息,资讯还是挺全的,你可以登陆进去了解一下

家装中室内楼梯设计坡度多少合适

对于楼梯的选择,还要根据家中的成员来安排.虽都是一家人,但个人之间的身体状况都存在着差异,总是有强有弱.老人和孩子属于家中最需要被照顾的一方,他们大概更希望楼梯的坡度缓一些、踏步板要宽一些,梯级矮一些

填合适的词:调节( ),( )设计

调节(气氛),(完美)设计

邮票的知识(历史.产生.设计)

传说在1840年,英国绅士罗兰.希尔在伦敦街上散步,看到一个送信人把信交给一个少女看,然后向她要邮费.这个姑娘看了一下说:“我没有钱,把信退回去吧.”送信人便和姑娘吵了起来.罗兰.希尔看了后就带她付了

我在设计一办公楼,有两个电梯,请问电梯候梯厅尺寸多少合适?有没有电梯候梯厅的规范?

没有规范,很多写字楼的电梯厅是开放式的,直接和楼道、步行梯通道相连,关键是看你写字楼设计中的人流量有多大.电梯厅要预留出足够的等待空间再问:候梯厅深度(就是面向电梯方向量得的尺寸)大概2米可以吗?当然

板书设计怎样设计最合适?

板书设计,应包括板书设计的思路、依据和板书的具体内容.  说课中的板书,一般有两种内容.一是课堂教学的板书,这种板书与实际的课堂教学所作的板书是完全一致的.还有另一种板书就是说课者板书自己的说课思路,