设计实验证明加成反应

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 14:48:54
设计实验证明加成反应
设计实验证明水中含有氢元素

电解水,收集阴极的气体,测定成分

请设计实验证明.

铜会生锈,变成绿色就是生锈了,主要成分是硫酸铜,有剧毒,你家里有铜器没,有的话你稍微放点水,过一段时间可以看到在水界面有一部分绿色的物质那就是铜生锈了,或者你把铜线泡在水里,一部分在外面空气中,时间长

设计实验证明水中有氢元素

电解水能产生氢气和氧气,这就能证明水中有氢原子!

设计实验证明KCLO3含CL元素

2KCLO3==2KCL+3O2然后把生成的KCL溶解,加入AgNO3溶液,看到白色AgCl沉淀,加入HNO3沉淀不消失,说明有Cl

怎样设计一个实验来证明乙烯与溴反应是加成反应而不是取代反应

测反应后的PH值在溴水中存在下述平衡:Br2+H2OHBr+HBrO若发生加成反应,则会消耗Br2或HBr,使溶液酸性减弱.CH2=CH2+Br2---->CH2Br-CH2Br或CH2=CH2+HB

设计简单实验证明空气中有水

找个金属,勺子也可以放进冰箱冷冻一下.再拿出来,一会就湿透了.

设计实验证明二氧化碳具有下列性质:

(1)二氧化碳的密度大于空气,所以若两者的体积如果相等时,二氧化碳的质量大于空气.故答案为;自制一个天平,在天平的两端分别放一个塑料袋,一个装满空气,另一个倒入等体积的二氧化碳,观察天平是否平衡.如果

设计实验:证明酶是蛋白质

用双缩脲试剂,如变紫色就是蛋白质,否则相反

设计实验证明汽水中含有二氧化碳

我们可以把买来的汽水轻轻的打开,然后用气球罩在瓶口,然后摇动汽水,使里面溶解的二氧化碳释放出来,我们通过气球把它收集起来,然后把收集到的气体通过澄清石灰水,如果石灰水变浑浊,说明汽水中有二氧化碳,如果

怎样设计实验证明空气的存在?

把一个瓶子倒置于水中,(不能斜放)水不会流入瓶子中,向下压瓶子,会感到有一股阻力,证明瓶子中有空气.分别把砖块、粉笔、放入水中有气泡冒出,把瓶口放入水中:直放没有气泡,斜放有气泡.把塑料袋向空中甩一甩

设计实验证明蜡烛燃烧是化学变化

点燃蜡烛,在上面用个铁制的盖盖在火焰上,可以发现有水蒸气生成,说明生成了新的物质.另外,也可以在一个容器内点燃蜡烛,盖上盖密封,发现因缺氧蜡烛熄灭了,因为反应中氧气被消耗掉了.还有,蜡烛燃烧后灯芯烧黑

设计实验证明蜡烛燃烧产生什么

这个很简单的.利用石蜡遇冷凝固的特性.将产生的气体用短玻璃管导出,然后在将气体经过一个细长(越长越好)的玻璃管.玻璃管上用冷水冷水冷却.最后在末端用酒精灯点燃.如果小明的正确,那么,玻璃管上就不会有白

设计实验证明溶源性细菌存在

请问你是怎么排除的外部原因,可以看一下发酵噬菌体鉴定,涂双层平板

设计实验证明CU,Fe的活动性

把Fe加到CUSO4中,有铜析出,因此Fe的活动性CU强

设计实验证明蜗牛喜欢吃什么?

在一块玻璃上的一端放着蜗牛,在它对面的玻璃上依次放着青菜的嫩叶、老叶、根以及糖和肉.看蜗牛往哪个方向爬行去吃,就表示它喜欢吃哪个!

怎样设计实验证明空气有质量?

先称量一镁带质量,在一个密闭钟肇内点燃镁带,在打开钟肇称量剩余固体质量,发现质量增加,证明空中有某种物质存在,且它是有质量的.

设计实验证明乙烯和溴反应为加成反应,而不是取代反应

测反应后的PH值在溴水中存在下述平衡:Br2+H2OHBr+HBrO若发生加成反应,则会消耗Br2或HBr,使溶液酸性减弱.CH2=CH2+Br2---->CH2Br-CH2Br或CH2=CH2+HB

请设计一个实验证明乙烯和溴反应为加成反应,而不是取代反应?(写出实验设计和现象)

应该是将反应后的物质通入高锰酸钾溶液中,若高锰酸钾溶液褪色则证明乙烯中的双键仍旧存在,则并没有破坏双键,是取代反应.如果溶液不褪色,则证明双键已被破坏,是加成反应.

请设计一个实验证明乙烯和溴反应为加成反应,而不是取代反应(写出实验设计和现象)

如果是取代反应的话那么溶液中就会有HBr存在而加成反应的话就没有所以可以再反应完全后向溶液中加入AgNO3溶液若有淡黄色沉淀生成则发生的是取代反应若没有则发生的是加成反应

设计一个实验来证明乙烯与溴反应是加成反应而不是取代反应

测反应后的PH值在溴水中存在下述平衡:Br2+H2OHBr+HBrO若发生加成反应,则会消耗Br2或HBr,使溶液酸性减弱.CH2=CH2+Br2---->CH2Br-CH2Br或CH2=CH2+HB