语文互动八年级第7课背影

来到外地后,我最不能忘记的是父亲那孤单的背影.我们到了火车站,我买票,他忙着照看行李,上车后他帮我扛行李,一个一个对号找位子.找到后赶紧将行李举到架子上放好,又仔细用纸把我的座位擦了个遍,还笑着向旁边

四次写背影的文字：（1）我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影（2）他两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的力很快地流下来了（3）等他的

我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家.到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不

背影积累与运用1．chāipōshìzhù藉簌簌颓蹒跚2．禁已籁藉咐付3．(1)A(2)B4．D5．D理解与鉴赏（一）1．D2．三次突出“布”字,呼应了前文所述的家境惨淡,衬托父亲买橘的感人举动,从而

（1）差（2）藉（3）拭（4）屑（5）颓（6）箸2．（1）得体.（2）愚蠢,不懂事.3．（1）惨淡（2）嘱托4．朱自清春5．写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕,呼应文章的开头；同时可与父亲给“我”做的紫皮

世界上最好的东西是什么?有人会说：“是金钱!”因为只要有了金钱,吃喝衣着不用愁.也有人会说：“是高贵的地位!”因为有了这高贵的地位,人人都会对你尊敬无比.……可我的观点与这些人截然不同,我认为助人为乐

①选自《朱自清散文全集》（江苏教育出版社1996年版）.朱自清（1898-1948）,字佩弦,江苏扬州人.散文家、诗人、学者.作品收在《朱自清全集》里.②[差(chāi)使]旧社会在机关里做事叫”当差

一.四次写背影的文字：(1)“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.”(2)“他用两手攀着上面,两脚再往上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出很努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下

1（1）差（2）藉（3）拭（4）屑（5）颓（6）箸2．（1）得体.（2）愚蠢,不懂事.3．（1）惨淡（2）嘱托　　4．朱自清　春　5．写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕,呼应文章的开头；同时可与父亲给“我

解题思路：希望能帮到你，还有疑问及时交流。祝你学习进步，加油！解题过程：（1）四次写背影的文字:第一次:“我不能忘记的是他的背影”:这里的背影是虚写，写出作者怀念父亲，惦记背影

把那一段阐述.写得那么细是因为从这一段中能看出父亲对作者深深的爱,写出了父亲背影中的无奈、酸楚

1可以思考一下,但是我能否一个人去北京,父亲为什莫不放心,说明父亲对儿子深沉的爱.2父亲对儿子的关怀真是无微不至,人间真情在此可略见一斑.3‘于是扑扑身上的泥土,很轻松似的’这一细节,表现父亲为儿子做

1开门见山,有一种浓厚的感情氛围2望父买橘3父子分手4呼应开头,作者对老夫的思念之情不能自已父亲的外貌描写：穿戴→照应开头所写家境；与我的紫毛大衣形成对比.“我”用自己的情感烘托父亲的背影,我的情感：

《背影》学习要点　　《背影》是朱自清散文的代表作之一.1925年这篇文章一发表,立刻轰动文坛.半个世纪以来一直为人们所传诵.有人认为：“要谈五四以来的散文,就不能不提到朱自清；而要谈朱自清,又不能不提

一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题.1．复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2．课文写父亲离去时的背影,是怎样

自己看这里面有

交卸再答：奔丧再答：狼藉再答：簌簌再答：。典质再答：赋闲再答：颓唐再答：琐屑再答：一共8个再问：有拼音么、谢谢再答：有些不会再答：卸xie再答：\再答：簌su再答：\再答：赋fu再答：\再答：屑xie

课后题解:一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题.1．复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2．课文写父亲离去时的背

相同点：两篇文章都是以全文的线索作为题目,结构严谨.不同点：背影一文抓住背影命题立意,组织材料,突出了父亲的背影,突出了父爱,给人深刻的印象,让人强烈地感受父爱.台阶一文围绕台阶命题立意,组织材料,使

题目呢?