语文课堂的作文

面对课堂上50多双清纯的眼眸,我经常扪心自问：我拿什么奉献给你——我的学生们!理想的语文课堂是什么样的?理想的语文课堂又应该给予学生些什么?或许,一千个语文教师会有一千种观点；或许,昨天、今天和明天,

爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要.”提问是教师了解学生,因材施教的重要手段,也是教师集中学生的注意力,激发学生兴趣,推动学生积极思考,引导学生把握课文内容,提高学生分析、鉴赏、表达能

如何营造轻松的语文课堂气氛阜宁县公兴中心小学卞正党一、精心设计教学过程大多数优秀的老师上课,学生的情趣高昂,教学效果好.原因之一就是教师的教学设计新颖独特,关注学生的兴趣和“最近发展区”,能吸引学生的

如何才能提高一年级的语文课堂教学有效性呢?下面我就谈一点自己的想法.一、科学组织教学科学组织教学是指教师运用科学的理念和适当的方法,在课堂上想方设法集中学生注意力,充分调动学生学习的积极性和主动性,努

我最向往的语文课堂从小我就喜爱上了文学,我觉得文学是人类精神文明的象征,社会进步的见证.是人与人之间互相了解,共同促进,共同提高的精神食粮.每当我打开充满书香韵味的世界名著的时候,总觉得有一股深深的吸

如何营造轻松的语文课堂氛围更新日期：2013年9月23日访问量：158文/冯梅摘要：良好的课堂氛围有利于提高学生的学习热情,激发学生学习的兴趣,从而使语文课堂变得更加轻松和高效.从建立和谐的师生关系,

新课标要求教师营造丰富的教学环境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣.为了使学生愿学、乐学,笔者在多年的课改实践中作了以下五方面的探究:1.宽松和谐激趣法语文课堂要体现人文性的特点.营造宽松、和谐

课堂是一个舞台,而轻松和谐的课堂就会是一个精彩的舞台.轻松活泼的课堂氛围和积极主动的学习过程是上好一节语文课的关键,只有在轻松活泼的氛围中才能充分发挥学生的积极性,发掘学生的创造性,从而让学生在轻松愉

呃,问题要这样问,哪个地区的,什么版次的课堂作业答案,全称是什么,你这样问挂到明年都没人回答的

这是人教版的~~~六年级下册《回顾·拓展五》『交流平台』教学建议宁夏银川市兴庆区教研室仇千记人教版小学语文实验教材六年级下册第六单元是“综合性学习———难忘小学生活”.综合性学习单元不安排《回顾·拓展

童鞋,其实在这里找答案的成功率很低的说,一般都是找不到啊……还是自己写吧……

内容摘要：实行新课程改革以后,教师们的理念变了,课堂活了,随之也出现了盲目跟从、邯郸学步等现象,华而不实缺乏实效.语文乃姓“语”名“文”,学语习文才是语文教学首当其任的任.关键词：解读文本；追求实效实

另外,举个例子,我们这个语文老师,上课巨不行!本来语速就慢嘛,一个问题创设贴近学生生活的教学情境；问题设计要符合学生情感层次有些老师讲课真

如何才能提高一年级的语文课堂教学有效性呢?下面我就谈一点自己的想法.一、科学组织教学科学组织教学是指教师运用科学的理念和适当的方法,在课堂上想方设法集中学生注意力,充分调动学生学习的积极性和主动性,努

第一,自我心理暗示：你是老师,他们都是学生,他们该听你的.第二,提前备课,一定要充分,第三,对于淘气的学生,严肃处理,一定要提前处理,不要淘气惹得哄堂大笑再处理第四,如何提前处理呢,需要建立威信,该严

这就是我为第一周的作文,学生从课文中领会不到多少,特别难理解的是《紫藤萝瀑布》,对生命的珍惜和敬畏,我们“温室环境”中成长的孩子们无法体会,还是要求学生到社会中去体验,组织课堂活动实践.

在教学改革浪潮一浪高过一浪的喧嚣声中,课堂教学也越来越受到人们的关注,伴之而生的观课评教活动也方兴未艾.但如何观课评教,说说容易,真正做好、做深、做透和做到关键处却非易事.作文教学作为语文教学的一个重

重庆市云阳县鱼泉镇鱼泉小学冉孟春\x0d什么是真正的语文课堂?提出这个问题恐怕会引起许多人的争议.也许有人会说,语文老师上语文课就是语文课堂,难道存在上语文课不是语文课堂吗?如果这一质疑是对的,那么,

阅读教学与作文教学有机结合,在阅读教学中教给学生写作的方法.

个人的教学艺术很重要教学内容要吸引人要多与学生过沟通,交流互相听取意见